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十八大以來作風建設呈現五大鮮明特點
時間:2017-08-24 10:17:23  來源:人民日報   作者:

黨的(de)(de)作(zuo)風(feng)(feng)(feng)建設是十八(ba)大(da)以來(lai)全面從嚴(yan)治黨的(de)(de)重要(yao)切入(ru)點(dian)和著眼點(dian)。習近平(ping)同(tong)志指出:“我們(men)(men)黨作(zuo)為馬克思主義執政黨,不但要(yao)有強大(da)的(de)(de)真(zhen)理(li)(li)(li)力(li)量,而且(qie)要(yao)有強大(da)的(de)(de)人(ren)格(ge)力(li)量。真(zhen)理(li)(li)(li)力(li)量集(ji)中體現為我們(men)(men)黨的(de)(de)正確理(li)(li)(li)論(lun),人(ren)格(ge)力(li)量集(ji)中體現為我們(men)(men)黨的(de)(de)優(you)良作(zuo)風(feng)(feng)(feng)。”黨的(de)(de)十八(ba)大(da)剛(gang)結束,中央政治局就作(zuo)出八(ba)項(xiang)規定,以作(zuo)風(feng)(feng)(feng)建設拉(la)開(kai)了全面從嚴(yan)治黨的(de)(de)序(xu)幕。此(ci)后,隨(sui)著黨的(de)(de)群(qun)眾路線教育(yu)實踐活動、“三嚴(yan)三實”專題(ti)教育(yu)、“兩(liang)學一(yi)做”學習教育(yu)相(xiang)繼開(kai)展,我們(men)(men)黨不斷以作(zuo)風(feng)(feng)(feng)建設的(de)(de)新成效(xiao)匯(hui)聚起推動改革發展的(de)(de)強大(da)正能量,黨的(de)(de)作(zuo)風(feng)(feng)(feng)建設呈現出一(yi)些鮮明特(te)點(dian)。

  突出重點、抓住要害,點準穴位、打準靶子。黨(dang)的十(shi)八大以(yi)來,作風(feng)建設的每(mei)一個(ge)重大舉措都有(you)鮮明的主題(ti)。這就(jiu)使作風(feng)建設不(bu)是(shi)泛(fan)泛(fan)而(er)談、浮在(zai)表面,而(er)是(shi)點準(zhun)穴(xue)位、打準(zhun)靶子。比如,群眾路線教(jiao)育實(shi)(shi)踐活動突(tu)(tu)出改進(jin)作風(feng)這個(ge)主題(ti),改進(jin)作風(feng)又以(yi)反(fan)“四風(feng)”為突(tu)(tu)破口,以(yi)點帶(dai)面;“三(san)嚴三(san)實(shi)(shi)”專題(ti)教(jiao)育突(tu)(tu)出問(wen)題(ti)導向,解決(jue)領導干部身上存在(zai)的不(bu)嚴不(bu)實(shi)(shi)問(wen)題(ti);“兩學一做”學習教(jiao)育把思(si)想教(jiao)育放在(zai)首位,把合(he)格黨(dang)員的標尺立(li)起來,有(you)針對性(xing)地解決(jue)問(wen)題(ti)。正是(shi)因為問(wen)題(ti)找得(de)準(zhun),作風(feng)建設才取得(de)了實(shi)(shi)實(shi)(shi)在(zai)在(zai)的成效。

  堅持從中央做起,層層立標桿、作示范。習(xi)近平同志指出,抓作風建設(she),首(shou)先(xian)要(yao)從中(zhong)央(yang)(yang)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)局做(zuo)(zuo)起(qi),要(yao)求別人做(zuo)(zuo)到的(de)(de)自己先(xian)要(yao)做(zuo)(zuo)到,要(yao)求別人不做(zuo)(zuo)的(de)(de)自己堅決(jue)不做(zuo)(zuo)。這是黨的(de)(de)十八(ba)大以來作風建設(she)的(de)(de)鮮明特點。中(zhong)央(yang)(yang)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)局以身(shen)作則,率先(xian)制定(ding)八(ba)項規定(ding),帶頭(tou)圍繞落實(shi)八(ba)項規定(ding)進行對照檢查,開(kai)展批評(ping)和自我批評(ping)。在(zai)群(qun)眾(zhong)路(lu)線教育實(shi)踐活動中(zhong),中(zhong)央(yang)(yang)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)局常委建立(li)(li)聯系點并全程指導,深(shen)入(ru)聯系點與群(qun)眾(zhong)談心。對“三(san)嚴三(san)實(shi)”的(de)(de)要(yao)求,中(zhong)央(yang)(yang)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)局首(shou)先(xian)當好(hao)表率,自覺把“嚴”和“實(shi)”的(de)(de)要(yao)求體現(xian)(xian)到堅持正確政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)方(fang)向(xiang)上,體現(xian)(xian)到黨中(zhong)央(yang)(yang)重大決(jue)策部(bu)署上,體現(xian)(xian)到嚴格(ge)要(yao)求自己上。在(zai)黨中(zhong)央(yang)(yang)的(de)(de)示(shi)范、帶動下,各地(di)方(fang)各部(bu)門在(zai)開(kai)展作風建設(she)時緊緊抓住領導干(gan)部(bu)這個“關鍵(jian)少數”,層層立(li)(li)標桿、作示(shi)范。

  見事見人,既抓思想引導又抓行為規范。黨的(de)十八大(da)以來,作風(feng)(feng)建(jian)設一(yi)(yi)方(fang)面注(zhu)重加強理論武裝,促使黨員、干部(bu)(bu)提(ti)高思想認識、增強黨性;另一(yi)(yi)方(fang)面注(zhu)重深(shen)(shen)入查擺(bai)剖析,制(zhi)定(ding)整改(gai)措施,督(du)促黨員、干部(bu)(bu)自覺整改(gai)。無(wu)論是(shi)群眾路線教育實踐活動(dong)還是(shi)“三嚴三實”專(zhuan)題教育、“兩學一(yi)(yi)做”學習教育,都(dou)堅持見事見人、知(zhi)行(xing)合一(yi)(yi),把學習教育貫(guan)穿(chuan)始終、把解決問題貫(guan)穿(chuan)始終,堅持邊(bian)學邊(bian)查邊(bian)改(gai),不斷讓思想自覺引領行(xing)動(dong)自覺、讓行(xing)動(dong)自覺深(shen)(shen)化思想自覺。這一(yi)(yi)鮮明特(te)點(dian),使作風(feng)(feng)建(jian)設抓得(de)實、做得(de)深(shen)(shen)、走(zou)得(de)遠。

  組織管理和群眾監督緊密結合,形成強大監督合力。加(jia)強作風(feng)建設(she),既靠組織管理,也靠群眾(zhong)監督。比如,為貫徹(che)落實(shi)中央八項規定精神,每逢(feng)節(jie)假日(ri)等重要時間節(jie)點,紀檢監察部(bu)門(men)都(dou)通(tong)過下發通(tong)知、督導檢查等,一(yi)個節(jie)點一(yi)個節(jie)點抓。紀檢監察部(bu)門(men)還(huan)設(she)立各種舉報平臺(tai),開門(men)搞監督,形成(cheng)無處(chu)不在的監督網(wang)。同時,注重強化外(wai)力推動,讓群眾(zhong)參與和(he)監督。黨(dang)的十八大以來,作風(feng)建設(she)方面(mian)的組織管理和(he)群眾(zhong)監督都(dou)不是虛的,只要發現問題必(bi)定執紀問責(ze)、嚴肅查處(chu),形成(cheng)了(le)高壓態勢。

  馳而不息、環環相扣,形成長效機制。很(hen)多作風問(wen)(wen)題出現反(fan)復甚至(zhi)愈(yu)演愈(yu)烈,癥結就在于缺乏管長遠、固根本的(de)制(zhi)度(du)。黨的(de)十(shi)(shi)八(ba)大以來,黨中(zhong)央(yang)相(xiang)繼出臺黨政機關厲(li)行節約反(fan)對(dui)浪費、國(guo)(guo)內公務(wu)(wu)接(jie)待管理、公務(wu)(wu)用車(che)改革等一系(xi)列(lie)制(zhi)度(du),發布(bu)實施新(xin)修(xiu)訂(ding)的(de)《中(zhong)國(guo)(guo)共(gong)(gong)產(chan)黨廉潔自律準則(ze)》《中(zhong)國(guo)(guo)共(gong)(gong)產(chan)黨紀律處(chu)分條例》等,黨的(de)十(shi)(shi)八(ba)屆(jie)六中(zhong)全會(hui)還通(tong)過了《關于新(xin)形(xing)勢(shi)下黨內政治生(sheng)活的(de)若干準則(ze)》和《中(zhong)國(guo)(guo)共(gong)(gong)產(chan)黨黨內監督條例》。這(zhe)就將解決(jue)問(wen)(wen)題與建(jian)章立制(zhi)相(xiang)結合(he)、健全制(zhi)度(du)與執行制(zhi)度(du)相(xiang)結合(he),推動作風建(jian)設標本兼治。

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