3月(yue)1日，習(xi)近平(ping)總書記(ji)在中央(yang)黨校(xiao)建校(xiao)90周年慶祝(zhu)大會暨(ji)2023年春(chun)季學期(qi)開學典禮上發表(biao)重(zhong)(zhong)要(yao)講(jiang)話(hua)強調，黨校(xiao)是(shi)領導(dao)干(gan)部錘煉(lian)黨性(xing)的(de)“大熔爐”。各(ge)級黨校(xiao)要(yao)把(ba)(ba)黨性(xing)教育(yu)(yu)作(zuo)為(wei)教學的(de)主要(yao)內容，深入開展理想信念、黨的(de)宗旨、“四(si)史”、革命傳統(tong)(tong)、中華(hua)民族傳統(tong)(tong)美德(de)、黨風廉政等教育(yu)(yu)，把(ba)(ba)黨章和(he)(he)黨規黨紀學習(xi)教育(yu)(yu)作(zuo)為(wei)黨性(xing)教育(yu)(yu)的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)內容，引導(dao)和(he)(he)推(tui)動領導(dao)干(gan)部不(bu)斷提高思想覺悟、精神境界、道德(de)修(xiu)養，樹立正(zheng)確的(de)權力(li)觀(guan)、政績(ji)觀(guan)、事(shi)業觀(guan)，保持共產黨人(ren)的(de)政治本色。習(xi)近平(ping)總書記(ji)關于黨校(xiao)黨性(xing)教育(yu)(yu)的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)論述(shu)，為(wei)不(bu)斷完善(shan)黨校(xiao)黨性(xing)教育(yu)(yu)的(de)結構(gou)與(yu)功能指明了(le)努力(li)方向、提供了(le)根本遵循。
把黨性教育這一黨校(xiao)的主(zhu)業主(zhu)課主(zhu)責(ze)扛在(zai)肩上、抓在(zai)手上、落在(zai)行動(dong)上
黨(dang)(dang)(dang)(dang)校作為黨(dang)(dang)(dang)(dang)領導下(xia)專門培(pei)訓黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)各級(ji)領導干部(bu)的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)渠道(dao)和黨(dang)(dang)(dang)(dang)員干部(bu)加強黨(dang)(dang)(dang)(dang)性鍛煉(lian)的(de)(de)(de)大(da)熔爐，理應自(zi)覺(jue)將加強學(xue)(xue)員黨(dang)(dang)(dang)(dang)性教(jiao)育(yu)作為自(zi)己的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)業、主(zhu)(zhu)課、主(zhu)(zhu)責，將這份黨(dang)(dang)(dang)(dang)賦(fu)予的(de)(de)(de)光榮使命(ming)扛在(zai)(zai)(zai)肩上、抓在(zai)(zai)(zai)手上、落在(zai)(zai)(zai)行動(dong)上。堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)校的(de)(de)(de)一切教(jiao)學(xue)(xue)活動(dong)、一切科研活動(dong)、一切辦學(xue)(xue)活動(dong)都堅(jian)(jian)(jian)定(ding)堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)性原(yuan)則、自(zi)覺(jue)遵(zun)循黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)政治(zhi)(zhi)(zhi)路線，堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)以(yi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)旗幟為旗幟、以(yi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)意(yi)志(zhi)(zhi)為意(yi)志(zhi)(zhi)、以(yi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)使命(ming)為使命(ming)，嚴守黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)政治(zhi)(zhi)(zhi)紀律和政治(zhi)(zhi)(zhi)規矩，在(zai)(zai)(zai)思想上政治(zhi)(zhi)(zhi)上行動(dong)上自(zi)覺(jue)同以(yi)習近平同志(zhi)(zhi)為核心(xin)的(de)(de)(de)黨(dang)(dang)(dang)(dang)中央保持(chi)(chi)高(gao)度(du)一致(zhi)。始終以(yi)幫(bang)助學(xue)(xue)員筑(zhu)牢信(xin)仰之(zhi)(zhi)基、補(bu)足精(jing)神之(zhi)(zhi)鈣、把準思想之(zhi)(zhi)舵、砥礪對(dui)黨(dang)(dang)(dang)(dang)忠誠為己任，教(jiao)育(yu)引(yin)導學(xue)(xue)員深刻領悟(wu)“兩個確立”的(de)(de)(de)決定(ding)性意(yi)義，增(zeng)強“四(si)個意(yi)識”、堅(jian)(jian)(jian)定(ding)“四(si)個自(zi)信(xin)”、做到“兩個維護”。
黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)校(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)性教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)是(shi)一(yi)項(xiang)復(fu)雜(za)的(de)(de)系(xi)統(tong)工(gong)程。這不(bu)(bu)僅體(ti)(ti)(ti)現在黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)性教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)目(mu)標(biao)、內(nei)容、形式、手段等(deng)內(nei)部(bu)因素(su)，也體(ti)(ti)(ti)現在與黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)校(xiao)(xiao)學科(ke)體(ti)(ti)(ti)系(xi)、班次體(ti)(ti)(ti)系(xi)、課(ke)程體(ti)(ti)(ti)系(xi)、教(jiao)(jiao)材體(ti)(ti)(ti)系(xi)，特(te)別是(shi)與黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)校(xiao)(xiao)另一(yi)主(zhu)業主(zhu)課(ke)主(zhu)責——理論教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)之(zhi)間(jian)相(xiang)互依存、相(xiang)互作(zuo)用(yong)的(de)(de)關(guan)系(xi)等(deng)諸(zhu)多方面。這就(jiu)要(yao)求，做(zuo)好(hao)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)校(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)性教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)，必(bi)須(xu)堅持從內(nei)部(bu)關(guan)系(xi)和外部(bu)聯系(xi)兩方面入手，不(bu)(bu)斷深(shen)化對干(gan)(gan)部(bu)成(cheng)長(chang)規(gui)律、黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)規(gui)律的(de)(de)系(xi)統(tong)研究(jiu)，通過不(bu)(bu)斷完善黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)校(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)性教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)系(xi)統(tong)的(de)(de)結構與功能，努力(li)打造符合黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)校(xiao)(xiao)定位、體(ti)(ti)(ti)現黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)校(xiao)(xiao)特(te)色的(de)(de)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)性教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)系(xi)統(tong)工(gong)程，更好(hao)地發揮黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)校(xiao)(xiao)在干(gan)(gan)部(bu)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)性教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中應(ying)起的(de)(de)重要(yao)作(zuo)用(yong)。
不斷完善黨性教(jiao)育系統結構，充分發揮(hui)系統的整體(ti)功能(neng)
深(shen)入開展(zhan)理(li)論(lun)(lun)(lun)教(jiao)育(yu)(yu)，為(wei)黨(dang)(dang)性(xing)(xing)教(jiao)育(yu)(yu)夯實(shi)思(si)(si)想(xiang)基(ji)礎。理(li)論(lun)(lun)(lun)教(jiao)育(yu)(yu)既為(wei)黨(dang)(dang)性(xing)(xing)教(jiao)育(yu)(yu)奠定了思(si)(si)想(xiang)基(ji)礎，也提供了方法(fa)論(lun)(lun)(lun)支撐，與黨(dang)(dang)性(xing)(xing)教(jiao)育(yu)(yu)共同(tong)確(que)立(li)(li)并影(ying)響著(zhu)干(gan)部的(de)思(si)(si)想(xiang)觀念和行為(wei)態度。兩者都(dou)是(shi)黨(dang)(dang)校最重要(yao)(yao)的(de)主(zhu)(zhu)業(ye)、主(zhu)(zhu)課、主(zhu)(zhu)責。黨(dang)(dang)校工作中(zhong)，要(yao)(yao)自覺(jue)按照(zhao)習近(jin)平(ping)總書記在(zai)擔任(ren)中(zhong)央黨(dang)(dang)校校長時提出的(de)“緊(jin)緊(jin)扭住理(li)論(lun)(lun)(lun)教(jiao)育(yu)(yu)這個龍頭(tou)，以理(li)論(lun)(lun)(lun)教(jiao)育(yu)(yu)引領和帶(dai)動(dong)(dong)黨(dang)(dang)性(xing)(xing)教(jiao)育(yu)(yu)和知識(shi)教(jiao)育(yu)(yu)”的(de)要(yao)(yao)求(qiu)，進(jin)一步(bu)(bu)加強馬(ma)克思(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)理(li)論(lun)(lun)(lun)教(jiao)育(yu)(yu)培(pei)訓(xun)，緊(jin)跟(gen)事業(ye)發展(zhan)和黨(dang)(dang)的(de)理(li)論(lun)(lun)(lun)創新(xin)步(bu)(bu)伐，重點抓好用馬(ma)克思(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)中(zhong)國(guo)(guo)化時代化最新(xin)成果(guo)統一思(si)(si)想(xiang)、統一意志、統一行動(dong)(dong)，突出抓緊(jin)抓好習近(jin)平(ping)新(xin)時代中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色社會主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)(si)想(xiang)“進(jin)教(jiao)材、進(jin)課堂、進(jin)頭(tou)腦”工作，引導和幫助學員深(shen)刻領悟貫穿其(qi)中(zhong)的(de)馬(ma)克思(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)立(li)(li)場觀點方法(fa)，自覺(jue)把理(li)想(xiang)信(xin)念建立(li)(li)在(zai)對(dui)(dui)科學理(li)論(lun)(lun)(lun)的(de)理(li)性(xing)(xing)認同(tong)上(shang)，建立(li)(li)在(zai)對(dui)(dui)歷(li)史規律(lv)的(de)正確(que)認識(shi)上(shang)，建立(li)(li)在(zai)對(dui)(dui)基(ji)本國(guo)(guo)情社情民情的(de)準確(que)把握上(shang)，堅持不(bu)懈(xie)用習近(jin)平(ping)新(xin)時代中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色社會主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)(si)想(xiang)凝(ning)心鑄魂。
按(an)需開(kai)展專(zhuan)業(ye)化能(neng)(neng)力(li)培(pei)訓(xun)，為黨(dang)(dang)(dang)性教育(yu)(yu)提供能(neng)(neng)力(li)保障。一切學(xue)習(xi)都(dou)不是(shi)為學(xue)而學(xue)，學(xue)習(xi)的(de)目的(de)全(quan)在于應用。黨(dang)(dang)(dang)性強(qiang)(qiang)(qiang)不強(qiang)(qiang)(qiang)，不僅體現(xian)(xian)在對黨(dang)(dang)(dang)的(de)理(li)論的(de)理(li)解(jie)與(yu)認同上(shang)(shang)，更體現(xian)(xian)在責任擔當和(he)(he)解(jie)決(jue)(jue)(jue)實(shi)際問題(ti)能(neng)(neng)力(li)的(de)高低(di)上(shang)(shang)。針對干(gan)部教育(yu)(yu)培(pei)訓(xun)實(shi)踐中一度存在的(de)忽視知識能(neng)(neng)力(li)培(pei)訓(xun)的(de)偏差，習(xi)近(jin)平總書記在擔任中央(yang)黨(dang)(dang)(dang)校(xiao)校(xiao)長時就明確(que)指出(chu)(chu)，“我們(men)強(qiang)(qiang)(qiang)調干(gan)部教育(yu)(yu)培(pei)訓(xun)工作要(yao)突出(chu)(chu)抓好理(li)論教育(yu)(yu)和(he)(he)黨(dang)(dang)(dang)性教育(yu)(yu)，絕不意味著(zhu)可以忽視能(neng)(neng)力(li)培(pei)訓(xun)。”黨(dang)(dang)(dang)校(xiao)工作中，要(yao)緊緊圍繞黨(dang)(dang)(dang)中央(yang)重(zhong)大(da)決(jue)(jue)(jue)策(ce)部署，緊密(mi)結(jie)合國家重(zhong)大(da)戰略(lve)需求，組織開(kai)展務實(shi)管用的(de)專(zhuan)業(ye)化能(neng)(neng)力(li)培(pei)訓(xun)，積(ji)極引導(dao)學(xue)員把專(zhuan)業(ye)化能(neng)(neng)力(li)培(pei)訓(xun)、黨(dang)(dang)(dang)性鍛煉與(yu)研究解(jie)決(jue)(jue)(jue)人民群眾(zhong)(zhong)最關(guan)心最直接最現(xian)(xian)實(shi)的(de)利益問題(ti)、本(ben)地區本(ben)部門改革(ge)發展穩定的(de)重(zhong)大(da)問題(ti)、黨(dang)(dang)(dang)的(de)建(jian)設中的(de)突出(chu)(chu)問題(ti)緊密(mi)結(jie)合起來，著(zhu)力(li)增(zeng)強(qiang)(qiang)(qiang)防風險、攻難關(guan)、迎挑戰、抗(kang)打壓能(neng)(neng)力(li)，不斷提高專(zhuan)業(ye)化水平，重(zhong)點提升領(ling)導(dao)干(gan)部推(tui)動(dong)高質量發展本(ben)領(ling)、服務群眾(zhong)(zhong)本(ben)領(ling)、防范化解(jie)風險本(ben)領(ling)，同時加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)斗爭精(jing)神和(he)(he)斗爭本(ben)領(ling)養成，更好勝任領(ling)導(dao)工作。
積(ji)(ji)極(ji)探(tan)(tan)索(suo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)方(fang)式(shi)(shi)(shi)方(fang)法，為黨(dang)性(xing)(xing)(xing)(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)提(ti)(ti)供創新載(zai)體(ti)。“黨(dang)性(xing)(xing)(xing)(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)存在針對性(xing)(xing)(xing)(xing)和(he)實(shi)效(xiao)性(xing)(xing)(xing)(xing)不夠”的(de)問題，究其原(yuan)因，部分與(yu)“施教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)方(fang)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)觀念、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)方(fang)法、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)手段”有(you)(you)關，為此，黨(dang)校(xiao)(xiao)(xiao)要積(ji)(ji)極(ji)運用研討式(shi)(shi)(shi)、案例(li)式(shi)(shi)(shi)、體(ti)驗式(shi)(shi)(shi)、情景(jing)模(mo)擬式(shi)(shi)(shi)和(he)現場(chang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學等(deng)多種方(fang)式(shi)(shi)(shi)，有(you)(you)效(xiao)提(ti)(ti)升(sheng)黨(dang)性(xing)(xing)(xing)(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)參與(yu)性(xing)(xing)(xing)(xing)、交互性(xing)(xing)(xing)(xing)；積(ji)(ji)極(ji)探(tan)(tan)索(suo)開(kai)展政治生日(ri)、主題黨(dang)日(ri)、專題組織生活會、黨(dang)性(xing)(xing)(xing)(xing)分析、談心談話等(deng)黨(dang)內(nei)組織生活，有(you)(you)效(xiao)提(ti)(ti)升(sheng)黨(dang)性(xing)(xing)(xing)(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)嚴(yan)肅性(xing)(xing)(xing)(xing)、活潑(po)性(xing)(xing)(xing)(xing)；積(ji)(ji)極(ji)運用虛擬現實(shi)、增強現實(shi)、環(huan)幕投影(ying)等(deng)最新視(shi)聽技術(shu)，探(tan)(tan)索(suo)開(kai)展沉浸(jin)式(shi)(shi)(shi)黨(dang)性(xing)(xing)(xing)(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，有(you)(you)效(xiao)提(ti)(ti)升(sheng)黨(dang)性(xing)(xing)(xing)(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)吸(xi)引(yin)力(li)、感染力(li)；積(ji)(ji)極(ji)探(tan)(tan)索(suo)引(yin)入先進(jin)網絡(luo)信息(xi)技術(shu)，突(tu)破身處校(xiao)(xiao)(xiao)園才(cai)能(neng)接受黨(dang)性(xing)(xing)(xing)(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)時空(kong)限制，建設(she)和(he)豐富“網上黨(dang)校(xiao)(xiao)(xiao)”在線黨(dang)性(xing)(xing)(xing)(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)課堂，打造(zao)黨(dang)校(xiao)(xiao)(xiao)元宇宙，有(you)(you)效(xiao)提(ti)(ti)升(sheng)黨(dang)性(xing)(xing)(xing)(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)可(ke)及性(xing)(xing)(xing)(xing)、便利性(xing)(xing)(xing)(xing)。
堅持(chi)從嚴(yan)治(zhi)(zhi)校(xiao)(xiao)，為黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)性(xing)(xing)教育提供養(yang)成路(lu)徑。從嚴(yan)治(zhi)(zhi)校(xiao)(xiao)是黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)校(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)治(zhi)(zhi)校(xiao)(xiao)的(de)(de)基本(ben)原則，也(ye)是黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)校(xiao)(xiao)姓黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)根本(ben)原則在辦學(xue)(xue)治(zhi)(zhi)校(xiao)(xiao)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)具體體現，是對黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)風(feng)(feng)、校(xiao)(xiao)紀、校(xiao)(xiao)規(gui)的(de)(de)根本(ben)要求。黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)校(xiao)(xiao)姓黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)根本(ben)原則也(ye)只有具體化為從嚴(yan)治(zhi)(zhi)校(xiao)(xiao)的(de)(de)制度(du)、措施(shi)，貫穿于黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)校(xiao)(xiao)教學(xue)(xue)、科(ke)研、宣傳、管(guan)理(li)(li)等(deng)各方面(mian)、各環節(jie)，才能真正得以全面(mian)貫徹、最終(zhong)實(shi)現。對學(xue)(xue)員(yuan)來(lai)說(shuo)，遵規(gui)守紀的(de)(de)過程就(jiu)(jiu)是重要的(de)(de)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)性(xing)(xing)養(yang)成的(de)(de)過程。黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)校(xiao)(xiao)工(gong)作中(zhong)(zhong)(zhong)，要緊緊圍(wei)繞(rao)強化學(xue)(xue)員(yuan)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)意(yi)(yi)識、黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)性(xing)(xing)意(yi)(yi)識、黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)風(feng)(feng)意(yi)(yi)識和(he)(he)紀律(lv)意(yi)(yi)識，抓好黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)內法規(gui)特(te)別是黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)章、《關于新形(xing)勢下黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)內政治(zhi)(zhi)生活的(de)(de)若干準(zhun)則》《中(zhong)(zhong)(zhong)國共產黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)廉潔自律(lv)準(zhun)則》《中(zhong)(zhong)(zhong)國共產黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)紀律(lv)處(chu)分(fen)條(tiao)例(li)》《中(zhong)(zhong)(zhong)國共產黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)內監(jian)督條(tiao)例(li)》的(de)(de)學(xue)(xue)習教育，引導學(xue)(xue)員(yuan)自覺用(yong)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)章黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)規(gui)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)紀規(gui)范和(he)(he)約束言行，堅決不觸紀律(lv)紅線；抓好學(xue)(xue)員(yuan)管(guan)理(li)(li)相關規(gui)定的(de)(de)學(xue)(xue)習教育與監(jian)督執(zhi)行，引導學(xue)(xue)員(yuan)嚴(yan)格遵守中(zhong)(zhong)(zhong)組部和(he)(he)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)校(xiao)(xiao)關于學(xue)(xue)員(yuan)管(guan)理(li)(li)的(de)(de)各項規(gui)定，嚴(yan)格執(zhi)行學(xue)(xue)籍、學(xue)(xue)習、考勤(qin)、就(jiu)(jiu)餐(can)等(deng)管(guan)理(li)(li)制度(du)，積極倡導優良學(xue)(xue)風(feng)(feng)、文風(feng)(feng)，讓學(xue)(xue)員(yuan)習慣(guan)在受(shou)監(jian)督和(he)(he)約束的(de)(de)環境(jing)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)習生活，在接受(shou)日常(chang)監(jian)督管(guan)理(li)(li)中(zhong)(zhong)(zhong)經受(shou)淬煉(lian)、養(yang)成黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)性(xing)(xing)。
優化(hua)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)環(huan)境(jing)，為黨(dang)性(xing)(xing)教(jiao)育(yu)創設文化(hua)氛(fen)(fen)圍。教(jiao)育(yu)心(xin)理學(xue)(xue)(xue)認為，校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)環(huan)境(jing)具有強大的(de)(de)教(jiao)育(yu)功能(neng)。一(yi)個(ge)人(ren)長期處(chu)于(yu)一(yi)種(zhong)特定環(huan)境(jing)，會自然(ran)形(xing)成(cheng)(cheng)一(yi)種(zhong)與之相一(yi)致的(de)(de)思想意識。黨(dang)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)環(huan)境(jing)分為物(wu)質環(huan)境(jing)和精神環(huan)境(jing)兩大類，前者(zhe)包括(kuo)建筑、塑像(xiang)、題(ti)字、展板、園(yuan)林乃至一(yi)草一(yi)木，后者(zhe)包括(kuo)老師課堂(tang)講(jiang)授、學(xue)(xue)(xue)員交流研討、班(ban)級集(ji)體生活、書(shu)畫展覽(lan)、文藝演(yan)出(chu)等(deng)等(deng)，所有這些(xie)共同構(gou)成(cheng)(cheng)了黨(dang)校(xiao)(xiao)(xiao)黨(dang)性(xing)(xing)教(jiao)育(yu)的(de)(de)環(huan)境(jing)體系(xi)。黨(dang)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)黨(dang)性(xing)(xing)教(jiao)育(yu)大多是在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)(de)時空環(huan)境(jing)下集(ji)中(zhong)進行(xing)的(de)(de)，因而(er)也完全可(ke)以通過(guo)對(dui)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)環(huan)境(jing)的(de)(de)積極建構(gou)來不(bu)(bu)斷提升黨(dang)性(xing)(xing)教(jiao)育(yu)的(de)(de)效果。黨(dang)校(xiao)(xiao)(xiao)工(gong)作中(zhong)，不(bu)(bu)僅(jin)要(yao)注重從黨(dang)性(xing)(xing)教(jiao)育(yu)角(jiao)度出(chu)發，規劃設計好校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)(de)軟(ruan)硬件環(huan)境(jing)，也需要(yao)通過(guo)組織(zhi)開展經常(chang)性(xing)(xing)、“黨(dang)味”濃(nong)濃(nong)的(de)(de)各類學(xue)(xue)(xue)習文化(hua)活動，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)員步入校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)就(jiu)(jiu)能(neng)體會到(dao)黨(dang)性(xing)(xing)教(jiao)育(yu)底蘊(yun)，參加學(xue)(xue)(xue)習就(jiu)(jiu)能(neng)感受到(dao)黨(dang)性(xing)(xing)教(jiao)育(yu)氛(fen)(fen)圍，在(zai)(zai)“黨(dang)性(xing)(xing)熔爐”中(zhong)得到(dao)更好淬煉。
堅持(chi)在黨的(de)建設新(xin)的(de)偉大工程中不(bu)斷優化(hua)黨校黨性教育系(xi)統(tong)功(gong)能
圍繞中(zhong)心(xin)、服務大(da)(da)(da)局，是黨(dang)(dang)(dang)校(xiao)事(shi)業必(bi)須始(shi)終堅持的(de)(de)(de)政治(zhi)站位，是踐行黨(dang)(dang)(dang)校(xiao)初(chu)心(xin)的(de)(de)(de)必(bi)然要(yao)求。黨(dang)(dang)(dang)校(xiao)是黨(dang)(dang)(dang)委的(de)(de)(de)重要(yao)工作部門，黨(dang)(dang)(dang)校(xiao)事(shi)業是黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)事(shi)業的(de)(de)(de)重要(yao)組成部分，黨(dang)(dang)(dang)校(xiao)必(bi)須自覺在黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)新的(de)(de)(de)偉大(da)(da)(da)事(shi)業和(he)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)建設(she)新的(de)(de)(de)偉大(da)(da)(da)工程中(zhong)精準定位，找準黨(dang)(dang)(dang)校(xiao)工作與黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)中(zhong)心(xin)任務的(de)(de)(de)結(jie)合點、切入點、著力點，自覺為黨(dang)(dang)(dang)和(he)國家工作大(da)(da)(da)局服務。按照開放優化功(gong)能的(de)(de)(de)原(yuan)理，黨(dang)(dang)(dang)校(xiao)工作中(zhong)，要(yao)積極探索建立起黨(dang)(dang)(dang)校(xiao)黨(dang)(dang)(dang)性(xing)教育系統與黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)建設(she)新的(de)(de)(de)偉大(da)(da)(da)工程間的(de)(de)(de)有機(ji)聯(lian)系，按照新時代黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)建設(she)總(zong)要(yao)求、總(zong)布局，在政治(zhi)、思(si)想、組織(zhi)、作風和(he)紀(ji)律建設(she)中(zhong)不(bu)斷發揮和(he)優化黨(dang)(dang)(dang)校(xiao)黨(dang)(dang)(dang)性(xing)教育系統的(de)(de)(de)功(gong)能。
政(zheng)(zheng)治建設(she)是黨(dang)的(de)(de)(de)根(gen)本性(xing)(xing)建設(she)，決定著黨(dang)的(de)(de)(de)建設(she)方(fang)向和(he)效果(guo)。黨(dang)校既是政(zheng)(zheng)治機關，又是政(zheng)(zheng)治學校，必(bi)須旗幟鮮明(ming)講(jiang)政(zheng)(zheng)治。黨(dang)校黨(dang)性(xing)(xing)教育的(de)(de)(de)任(ren)務和(he)目的(de)(de)(de)，就(jiu)是幫助(zhu)黨(dang)員干部在各種風(feng)浪和(he)誘惑(huo)面前經(jing)得住考驗，始(shi)終保持政(zheng)(zheng)治上的(de)(de)(de)清(qing)醒和(he)堅定，始(shi)終保持高尚的(de)(de)(de)道德情操，始(shi)終保持共產黨(dang)人的(de)(de)(de)本色。黨(dang)校黨(dang)性(xing)(xing)教育自然(ran)應當成為黨(dang)的(de)(de)(de)政(zheng)(zheng)治建設(she)的(de)(de)(de)重要內容，成為提高黨(dang)員干部政(zheng)(zheng)治能力、強化政(zheng)(zheng)治擔當、永葆(bao)政(zheng)(zheng)治初(chu)心的(de)(de)(de)重要手段。
思想建(jian)設是黨的基礎(chu)性建(jian)設，黨性教(jiao)(jiao)育是思想建(jian)設的重要組成(cheng)部分。理(li)(li)論教(jiao)(jiao)育與黨性教(jiao)(jiao)育是黨校最(zui)重要的主(zhu)業(ye)、主(zhu)課、主(zhu)責，兩者(zhe)緊密聯(lian)系、相互貫(guan)通、相輔相成(cheng)。黨校必須引導、督(du)促學(xue)員努(nu)力(li)學(xue)習(xi)辯(bian)證唯(wei)物主(zhu)義(yi)和(he)歷史唯(wei)物主(zhu)義(yi)基本原理(li)(li)，特(te)別是要把馬(ma)克思主(zhu)義(yi)中(zhong)(zhong)國化時代化最(zui)新成(cheng)果作(zuo)為(wei)理(li)(li)論教(jiao)(jiao)育的中(zhong)(zhong)心內容，運用(yong)黨的創新理(li)(li)論武裝(zhuang)學(xue)員頭腦，把握好(hao)(hao)習(xi)近平新時代中(zhong)(zhong)國特(te)色(se)社會(hui)主(zhu)義(yi)思想的世(shi)界(jie)觀和(he)方(fang)法(fa)論，堅持好(hao)(hao)、運用(yong)好(hao)(hao)貫(guan)穿其(qi)中(zhong)(zhong)的馬(ma)克思主(zhu)義(yi)立場觀點方(fang)法(fa)，在黨性教(jiao)(jiao)育活動中(zhong)(zhong)著(zhu)力(li)解決好(hao)(hao)世(shi)界(jie)觀、人(ren)生觀、價值觀這個“總開關”問題，自(zi)覺做共(gong)產主(zhu)義(yi)遠大理(li)(li)想和(he)中(zhong)(zhong)國特(te)色(se)社會(hui)主(zhu)義(yi)共(gong)同理(li)(li)想的堅定信仰者(zhe)、忠實(shi)(shi)實(shi)(shi)踐者(zhe)。
組(zu)織建(jian)設(she)是(shi)(shi)(shi)黨(dang)的(de)(de)建(jian)設(she)的(de)(de)重(zhong)要(yao)基礎。好干部是(shi)(shi)(shi)選拔出(chu)來(lai)的(de)(de)，也是(shi)(shi)(shi)培(pei)育和管(guan)理出(chu)來(lai)的(de)(de)。黨(dang)校(xiao)教育是(shi)(shi)(shi)我們(men)黨(dang)培(pei)養(yang)干部的(de)(de)重(zhong)要(yao)特色，黨(dang)校(xiao)學習是(shi)(shi)(shi)培(pei)養(yang)干部的(de)(de)重(zhong)要(yao)途徑。黨(dang)校(xiao)應該也可以通過開(kai)展卓有(you)成效的(de)(de)黨(dang)性教育，幫助學員進一(yi)(yi)步提升自身黨(dang)性修養(yang)，努(nu)力為培(pei)養(yang)造就一(yi)(yi)支具有(you)鐵(tie)一(yi)(yi)般(ban)(ban)信仰、鐵(tie)一(yi)(yi)般(ban)(ban)信念、鐵(tie)一(yi)(yi)般(ban)(ban)紀律、鐵(tie)一(yi)(yi)般(ban)(ban)擔當可堪大任的(de)(de)干部隊伍，為有(you)效推動新時代組(zu)織路線落實落地作出(chu)自己的(de)(de)貢獻。
作(zuo)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)是(shi)永(yong)葆(bao)黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)先進性、純潔性的(de)(de)(de)(de)(de)重要方面。黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)光榮(rong)傳統(tong)、作(zuo)風(feng)(feng)(feng)(feng)是(shi)我(wo)們(men)黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)性質和宗旨的(de)(de)(de)(de)(de)集(ji)中(zhong)體(ti)現，也是(shi)我(wo)們(men)黨(dang)(dang)(dang)(dang)區別于其他政黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)顯著(zhu)標志(zhi)。作(zuo)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)的(de)(de)(de)(de)(de)核心(xin)問題(ti)是(shi)保持(chi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)同人(ren)(ren)民(min)群(qun)眾(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)血肉(rou)聯(lian)系。黨(dang)(dang)(dang)(dang)性修養是(shi)優良(liang)作(zuo)風(feng)(feng)(feng)(feng)的(de)(de)(de)(de)(de)源頭所在(zai)，改進作(zuo)風(feng)(feng)(feng)(feng)是(shi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)性教育的(de)(de)(de)(de)(de)重要內容。黨(dang)(dang)(dang)(dang)校(xiao)(xiao)是(shi)人(ren)(ren)民(min)群(qun)眾(zhong)了(le)解和評價黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)風(feng)(feng)(feng)(feng)的(de)(de)(de)(de)(de)重要窗口，必須大(da)力弘揚(yang)學(xue)習(xi)之風(feng)(feng)(feng)(feng)、樸素之風(feng)(feng)(feng)(feng)、清(qing)朗之風(feng)(feng)(feng)(feng)，始(shi)終(zhong)保持(chi)風(feng)(feng)(feng)(feng)清(qing)氣正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)政治(zhi)生態。習(xi)近平總書記在(zai)擔任(ren)中(zhong)央黨(dang)(dang)(dang)(dang)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)長時指出，“黨(dang)(dang)(dang)(dang)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)校(xiao)(xiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)如何，對(dui)廣大(da)領(ling)導干部有(you)著(zhu)潛(qian)移(yi)默化的(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)，進而對(dui)全黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)黨(dang)(dang)(dang)(dang)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)以(yi)至社會風(feng)(feng)(feng)(feng)氣都有(you)一定(ding)影響(xiang)”。黨(dang)(dang)(dang)(dang)校(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)(dang)(dang)性教育應當通過深(shen)入開(kai)展(zhan)革命傳統(tong)和道德品(pin)行教育，引導學(xue)員(yuan)繼承、發揚(yang)黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)光榮(rong)傳統(tong)和優良(liang)作(zuo)風(feng)(feng)(feng)(feng)，始(shi)終(zhong)牢牢站穩人(ren)(ren)民(min)立場(chang)，充分尊重人(ren)(ren)民(min)主體(ti)地位，全面貫徹以(yi)人(ren)(ren)民(min)為中(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)思(si)想，虛心(xin)向人(ren)(ren)民(min)學(xue)習(xi)，傾聽人(ren)(ren)民(min)呼聲，把(ba)握人(ren)(ren)民(min)愿(yuan)望，集(ji)中(zhong)人(ren)(ren)民(min)智慧，在(zai)以(yi)校(xiao)(xiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)推動黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)上有(you)所作(zuo)為。
紀(ji)律建設(she)是全(quan)(quan)面從嚴(yan)(yan)治(zhi)(zhi)(zhi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)治(zhi)(zhi)(zhi)本之(zhi)策，從嚴(yan)(yan)治(zhi)(zhi)(zhi)校(xiao)是全(quan)(quan)面從嚴(yan)(yan)治(zhi)(zhi)(zhi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)在(zai)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)校(xiao)工(gong)作(zuo)中的(de)(de)具體(ti)體(ti)現。習(xi)近平總(zong)書(shu)記強調，堅(jian)守(shou)(shou)(shou)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)校(xiao)初心，就必須始終堅(jian)持從嚴(yan)(yan)治(zhi)(zhi)(zhi)校(xiao)、質(zhi)量立校(xiao)，遵(zun)(zun)(zun)循最嚴(yan)(yan)格(ge)的(de)(de)政治(zhi)(zhi)(zhi)標(biao)準(zhun)(zhun)、學(xue)術標(biao)準(zhun)(zhun)、教(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)準(zhun)(zhun)、管理(li)標(biao)準(zhun)(zhun)，發揮(hui)不(bu)正(zheng)之(zhi)風“凈化器(qi)”、黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)性鍛(duan)煉“大(da)熔爐”、全(quan)(quan)面從嚴(yan)(yan)治(zhi)(zhi)(zhi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)“風向標(biao)”的(de)(de)作(zuo)用。黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)校(xiao)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)性教(jiao)(jiao)育既要(yao)(yao)把(ba)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)章(zhang)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)規黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)紀(ji)作(zuo)為重要(yao)(yao)學(xue)習(xi)內容(rong)，深(shen)入開展(zhan)法(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)思維(wei)教(jiao)(jiao)育和(he)反腐倡廉教(jiao)(jiao)育，引導學(xue)員強化黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)意識、紀(ji)律意識、規矩意識，知(zhi)敬畏、存(cun)戒懼、守(shou)(shou)(shou)底線，自(zi)覺用黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)規黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)紀(ji)規范言行舉(ju)止；又(you)要(yao)(yao)把(ba)在(zai)校(xiao)期間遵(zun)(zun)(zun)規守(shou)(shou)(shou)紀(ji)過程當作(zuo)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)性養(yang)成過程，引導學(xue)員嚴(yan)(yan)格(ge)遵(zun)(zun)(zun)守(shou)(shou)(shou)干部教(jiao)(jiao)育培訓(xun)和(he)學(xue)員管理(li)相(xiang)關規定，讓鐵的(de)(de)紀(ji)律內化為日常習(xi)慣和(he)自(zi)覺遵(zun)(zun)(zun)循。進(jin)而通過學(xue)員帶動全(quan)(quan)體(ti)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員干部在(zai)遵(zun)(zun)(zun)規守(shou)(shou)(shou)紀(ji)上嚴(yan)(yan)起來、強起來，推(tui)動全(quan)(quan)面從嚴(yan)(yan)治(zhi)(zhi)(zhi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)各(ge)項措施(shi)落(luo)實到位，推(tui)進(jin)全(quan)(quan)面從嚴(yan)(yan)治(zhi)(zhi)(zhi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)向縱深(shen)發展(zhan)，這也理(li)應成為黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)校(xiao)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)性教(jiao)(jiao)育的(de)(de)重要(yao)(yao)內容(rong)和(he)目標(biao)。
總之(zhi)，黨校黨性教(jiao)育既應(ying)該在(zai)與黨的政治、思想、組織、作(zuo)風、紀律建(jian)設的有機聯系中(zhong)發揮系統功(gong)能(neng)，又可(ke)以從黨的政治、思想、組織、作(zuo)風、紀律建(jian)設實踐(jian)中(zhong)獲取目標導向、內容資源、方法指引(yin)等豐富滋養(yang)，持續優化系統功(gong)能(neng)。只有自覺將黨校黨性教(jiao)育放在(zai)黨的建(jian)設新(xin)的偉大工程之(zhi)中(zhong)去統籌、去謀劃、去推進(jin)，才能(neng)讓黨校黨性教(jiao)育系統的功(gong)能(neng)不斷(duan)得(de)以優化、不斷(duan)得(de)以發揮、不斷(duan)得(de)以提(ti)升。
 |
版權聲明：呼倫貝爾擔保網為開放性信息平臺，為非營利性站點，所有信息及資源均是網上搜集或作交流學習之用，任何涉及商業盈利目的均不得使用，否則產生一切后果將由您自己承擔！本站僅提供一個參考學習的環境，將不對任何信息負法律責任。除部分原創作品外，本站不享有版權，如果您發現有部分信息侵害了您的版權，請速與我們聯系，我們將在48小時內刪除。 |
平語近人
黨員干部不可或缺的六種能力