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 ■ 教育興則國家興，教育強則國家強。建設教育強國，是全面建成社會主義現代化強國的戰略先導，是實現高水平科技自立自強的重要支撐，是促進全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的基礎工程。要全面貫徹黨的教育方針，堅持以人民為中心發展教育，主動超前布局、有力應對變局、奮力開拓新局，加快推進教育現代化，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強夯實國家富強之基，為全面推進中華民族偉大復興提供有力支撐

■ 黨的十八大以來，黨中央堅持把教育作為國之大計、黨之大計，作出加快教育現代化、建設教育強國的重大決策，推動新時代教育事業取得歷史性成就、發生格局性變化。我國已建成世界上規模最大的教育體系，教育現代化發展總體水平跨入世界中上國家行列。據測算，我國目前的教育強國指數居全球第23位，比2012年上升26位，是進步最快的國家。這充分證明，中國特色社會主義教育發展道路是完全正確的

■ 我們要建設的教育強國，是中國特色社會主義教育強國，必須以堅持黨對教育事業的全面領導為根本保證，以立德樹人為根本任務，以為黨育人、為國育才為根本目標，以服務中華民族偉大復興為重要使命，以教育理念、體系、制度、內容、方法、治理現代化為基本路徑，以支撐引領中國式現代化為核心功能，最終是辦好人民滿意的教育

■ 培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題，也是建設教育強國的核心課題。我們建設教育強國的目的，就是培養一代又一代德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，培養一代又一代在社會主義現代化建設中可堪大用、能擔重任的棟梁之才，確保黨的事業和社會主義現代化強國建設后繼有人。要堅持不懈用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，著力加強社會主義核心價值觀教育，引導學生樹立堅定的理想信念，永遠聽黨話、跟黨走，矢志奉獻國家和人民

■ 要堅持把高質量發展作為各級各類教育的生命線，加快建設高質量教育體系

■ 要把服務高質量發展作為建設教育強國的重要任務。建設教育強國、科技強國、人才強國具有內在一致性和相互支撐性，要把三者有機結合起來、一體統籌推進，形成推動高質量發展的倍增效應

■ 從教育大國到教育強國是一個系統性躍升和質變，必須以改革創新為動力

■ 要完善教育對外開放戰略策略，統籌做好“引進來”和“走出去”兩篇大文章，有效利用世界一流教育資源和創新要素，使我國成為具有強大影響力的世界重要教育中心

■ 強教必先強師。要把加強教師隊伍建設作為建設教育強國最重要的基礎工作來抓，健全中國特色教師教育體系，大力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍

■ 建設教育強國是全黨全社會的共同任務。要堅持和加強黨對教育工作的全面領導，不斷完善黨委統一領導、黨政齊抓共管、部門各負其責的教育領導體制。各級黨委和政府要始終堅持教育優先發展，在組織領導、發展規劃、資源保障、經費投入上加大力度。學校、家庭、社會要緊密合作、同向發力，積極投身教育強國實踐，共同辦好教育強國事業。全黨全國人民要堅定信心、久久為功，為早日實現教育強國目標而共同努力

新(xin)(xin)華(hua)(hua)社(she)(she)北京5月29日(ri)(ri)電 中(zhong)共中(zhong)央政(zheng)治局(ju)5月29日(ri)(ri)下午就建設教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強國(guo)進(jin)行(xing)第(di)五(wu)次集體(ti)學(xue)習(xi)(xi)。中(zhong)共中(zhong)央總(zong)書記習(xi)(xi)近平在主持學(xue)習(xi)(xi)時(shi)強調，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)興(xing)則國(guo)家興(xing)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強則國(guo)家強。建設教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強國(guo)，是(shi)(shi)(shi)全面(mian)建成社(she)(she)會主義現代化強國(guo)的(de)戰略先導，是(shi)(shi)(shi)實(shi)現高(gao)水(shui)平科技自立自強的(de)重要(yao)支(zhi)撐(cheng)，是(shi)(shi)(shi)促(cu)進(jin)全體(ti)人(ren)民(min)(min)共同富(fu)裕的(de)有(you)(you)效途徑，是(shi)(shi)(shi)以中(zhong)國(guo)式現代化全面(mian)推(tui)進(jin)中(zhong)華(hua)(hua)民(min)(min)族偉大復興(xing)的(de)基(ji)礎工(gong)程。要(yao)全面(mian)貫徹黨的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)方(fang)針，堅持以人(ren)民(min)(min)為中(zhong)心發(fa)展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，主動超前布局(ju)、有(you)(you)力(li)(li)應對變局(ju)、奮力(li)(li)開(kai)拓新(xin)(xin)局(ju)，加快推(tui)進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)現代化，以教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)之(zhi)力(li)(li)厚植人(ren)民(min)(min)幸(xing)福之(zhi)本，以教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)之(zhi)強夯實(shi)國(guo)家富(fu)強之(zhi)基(ji)，為全面(mian)推(tui)進(jin)中(zhong)華(hua)(hua)民(min)(min)族偉大復興(xing)提供有(you)(you)力(li)(li)支(zhi)撐(cheng)。

清華大學黨(dang)委書記、中(zhong)(zhong)國(guo)科學院院士邱勇就這(zhe)個問(wen)題進行(xing)講解(jie)，提出工作建議。中(zhong)(zhong)央政治局的同(tong)志認真聽取了(le)講解(jie)，并(bing)進行(xing)了(le)討論。

習近(jin)平在聽取講(jiang)解和(he)討論后發表了重(zhong)要講(jiang)話。他指(zhi)出，黨的十八大(da)(da)以來，黨中(zhong)央(yang)堅持把教(jiao)育(yu)(yu)作為國之大(da)(da)計、黨之大(da)(da)計，作出加快教(jiao)育(yu)(yu)現代化(hua)(hua)、建設教(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)(qiang)國的重(zhong)大(da)(da)決策，推(tui)動(dong)新(xin)時(shi)代教(jiao)育(yu)(yu)事業取得(de)歷(li)史(shi)性成(cheng)(cheng)就、發生格局性變化(hua)(hua)。我國已建成(cheng)(cheng)世界上(shang)規(gui)模最大(da)(da)的教(jiao)育(yu)(yu)體系，教(jiao)育(yu)(yu)現代化(hua)(hua)發展(zhan)總(zong)體水平跨(kua)入(ru)世界中(zhong)上(shang)國家行列。據測算，我國目(mu)前的教(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)(qiang)國指(zhi)數居(ju)全(quan)球第23位(wei)，比2012年上(shang)升26位(wei)，是進步最快的國家。這充分證明，中(zhong)國特色社會主義教(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)道路是完(wan)全(quan)正確的。

習近平強調，我們要建設的(de)教(jiao)(jiao)育強國(guo)(guo)，是中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色社會(hui)主義教(jiao)(jiao)育強國(guo)(guo)，必須以(yi)(yi)(yi)(yi)堅(jian)持黨對(dui)教(jiao)(jiao)育事業的(de)全面(mian)領導為(wei)(wei)根(gen)(gen)本(ben)保證，以(yi)(yi)(yi)(yi)立德樹人(ren)為(wei)(wei)根(gen)(gen)本(ben)任務，以(yi)(yi)(yi)(yi)為(wei)(wei)黨育人(ren)、為(wei)(wei)國(guo)(guo)育才為(wei)(wei)根(gen)(gen)本(ben)目(mu)標，以(yi)(yi)(yi)(yi)服務中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)民族偉大(da)復興為(wei)(wei)重要使命，以(yi)(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)育理念、體系(xi)、制(zhi)度、內容、方法、治理現(xian)代化為(wei)(wei)基本(ben)路徑，以(yi)(yi)(yi)(yi)支撐引領中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)式現(xian)代化為(wei)(wei)核心功能，最終是辦好(hao)人(ren)民滿意的(de)教(jiao)(jiao)育。

習近(jin)平指出，培養什么人(ren)(ren)(ren)、怎樣培養人(ren)(ren)(ren)、為誰(shui)培養人(ren)(ren)(ren)是教(jiao)育(yu)(yu)的根本問題，也是建(jian)設教(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)的核(he)心課題。我們建(jian)設教(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)的目(mu)的，就是培養一(yi)代(dai)(dai)(dai)又(you)一(yi)代(dai)(dai)(dai)德智體美勞全面發展(zhan)的社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)建(jian)設者和接班人(ren)(ren)(ren)，培養一(yi)代(dai)(dai)(dai)又(you)一(yi)代(dai)(dai)(dai)在社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)現(xian)代(dai)(dai)(dai)化建(jian)設中(zhong)可堪大(da)用(yong)、能擔重(zhong)任的棟(dong)梁之(zhi)才(cai)，確保黨的事(shi)業和社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)現(xian)代(dai)(dai)(dai)化強(qiang)(qiang)國(guo)建(jian)設后(hou)繼有人(ren)(ren)(ren)。要堅(jian)持(chi)不懈用(yong)新時代(dai)(dai)(dai)中(zhong)國(guo)特色社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)思(si)想鑄魂育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)，著力加強(qiang)(qiang)社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)核(he)心價值觀(guan)教(jiao)育(yu)(yu)，引(yin)導學生(sheng)樹立堅(jian)定的理想信念，永遠聽黨話、跟黨走，矢志奉獻國(guo)家和人(ren)(ren)(ren)民。堅(jian)持(chi)改革創新，推進大(da)中(zhong)小學思(si)想政治教(jiao)育(yu)(yu)一(yi)體化建(jian)設，提高(gao)思(si)政課的針對性和吸引(yin)力。提高(gao)網絡育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)能力，扎實做好互聯(lian)網時代(dai)(dai)(dai)的學校思(si)想政治工(gong)作(zuo)和意識形態工(gong)作(zuo)。

習(xi)近平強(qiang)調(diao)，要(yao)(yao)堅持(chi)把高質(zhi)(zhi)量(liang)發展作為(wei)各級各類(lei)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命線，加快建(jian)設(she)(she)高質(zhi)(zhi)量(liang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體(ti)系。建(jian)設(she)(she)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國(guo)(guo)，基(ji)(ji)點在(zai)基(ji)(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。基(ji)(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)搞得越(yue)扎實(shi)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國(guo)(guo)步伐(fa)就越(yue)穩、后(hou)勁就越(yue)足。要(yao)(yao)推進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)普(pu)及普(pu)惠(hui)安全(quan)優質(zhi)(zhi)發展，推動(dong)義務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)優質(zhi)(zhi)均衡(heng)發展和城鄉一(yi)體(ti)化(hua)。基(ji)(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)既要(yao)(yao)夯實(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)知識基(ji)(ji)礎(chu)，也要(yao)(yao)激發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)崇尚科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、探索(suo)未知的(de)(de)(de)興(xing)趣，培(pei)養(yang)(yang)其(qi)探索(suo)性、創(chuang)新性思維品質(zhi)(zhi)。要(yao)(yao)在(zai)全(quan)社(she)(she)會樹立科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)人才觀、成(cheng)(cheng)才觀、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)觀，加快扭轉教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)功利化(hua)傾向，形成(cheng)(cheng)健康的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)環境和生(sheng)(sheng)態。建(jian)設(she)(she)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國(guo)(guo)，龍(long)頭是高等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。要(yao)(yao)把加快建(jian)設(she)(she)中(zhong)國(guo)(guo)特色、世界一(yi)流的(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和優勢學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)作為(wei)重中(zhong)之(zhi)重，大(da)力加強(qiang)基(ji)(ji)礎(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)、新興(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)、交叉學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)建(jian)設(she)(she)，瞄準世界科(ke)(ke)(ke)技前沿和國(guo)(guo)家重大(da)戰略需(xu)求推進科(ke)(ke)(ke)研創(chuang)新，不(bu)斷提升原始創(chuang)新能力和人才培(pei)養(yang)(yang)質(zhi)(zhi)量(liang)。要(yao)(yao)建(jian)設(she)(she)全(quan)民(min)終身學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型社(she)(she)會、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型大(da)國(guo)(guo)，促進人人皆學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、處處能學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、時時可(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，不(bu)斷提高國(guo)(guo)民(min)受(shou)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)程度，全(quan)面提升人力資源開發水平，促進人的(de)(de)(de)全(quan)面發展。

習近(jin)平指出，要把(ba)服務(wu)高質(zhi)量發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)作為(wei)建(jian)設教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)重要任務(wu)。建(jian)設教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)、科(ke)(ke)技(ji)強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)、人(ren)才(cai)(cai)(cai)強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)具(ju)有(you)內在一致性(xing)和相(xiang)互(hu)支(zhi)(zhi)撐(cheng)(cheng)性(xing)，要把(ba)三者(zhe)有(you)機結合起來、一體統(tong)(tong)籌(chou)推進(jin)，形(xing)成推動(dong)高質(zhi)量發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)倍增效應。進(jin)一步加強(qiang)(qiang)(qiang)科(ke)(ke)學教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育、工程教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，加強(qiang)(qiang)(qiang)拔尖創新人(ren)才(cai)(cai)(cai)自(zi)主培養，為(wei)解(jie)決我(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)關鍵核心技(ji)術(shu)攻關提供(gong)人(ren)才(cai)(cai)(cai)支(zhi)(zhi)撐(cheng)(cheng)。系統(tong)(tong)分(fen)析(xi)我(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)各方(fang)面人(ren)才(cai)(cai)(cai)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)趨勢及缺(que)口狀況，根據科(ke)(ke)學技(ji)術(shu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)態勢，聚焦國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)重大戰略需求，動(dong)態調整優化(hua)高等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育學科(ke)(ke)設置，有(you)的(de)(de)放矢培養國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)戰略人(ren)才(cai)(cai)(cai)和急需緊缺(que)人(ren)才(cai)(cai)(cai)，提升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育對高質(zhi)量發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)支(zhi)(zhi)撐(cheng)(cheng)力、貢獻力。統(tong)(tong)籌(chou)職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育、高等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育、繼續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，推進(jin)職普融(rong)通、產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合、科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)匯，源(yuan)(yuan)源(yuan)(yuan)不斷培養高素質(zhi)技(ji)術(shu)技(ji)能人(ren)才(cai)(cai)(cai)、大國(guo)(guo)(guo)(guo)工匠(jiang)、能工巧匠(jiang)。

習(xi)近平強調，從(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)大國(guo)到(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強國(guo)是一個系(xi)統(tong)性躍升和(he)(he)質(zhi)變，必須以(yi)改(gai)革(ge)(ge)創新(xin)為(wei)動力(li)。要堅(jian)(jian)持系(xi)統(tong)觀念，統(tong)籌(chou)推(tui)(tui)進(jin)育(yu)(yu)(yu)人(ren)方式、辦學(xue)(xue)模式、管理(li)體(ti)(ti)(ti)制(zhi)(zhi)、保障機制(zhi)(zhi)改(gai)革(ge)(ge)，堅(jian)(jian)決(jue)破除一切制(zhi)(zhi)約教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)高(gao)質(zhi)量發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)思想觀念束縛和(he)(he)體(ti)(ti)(ti)制(zhi)(zhi)機制(zhi)(zhi)弊端，全面(mian)提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)治理(li)體(ti)(ti)(ti)系(xi)和(he)(he)治理(li)能力(li)現代(dai)化(hua)(hua)(hua)水(shui)平。把促進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)公平融入到(dao)深化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)領域(yu)綜合改(gai)革(ge)(ge)的(de)(de)各(ge)方面(mian)各(ge)環節(jie)，縮小(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)城鄉、區域(yu)、校際、群體(ti)(ti)(ti)差距，努(nu)力(li)讓每個孩子都能享有(you)公平而(er)有(you)質(zhi)量的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，更好滿(man)足群眾對“上好學(xue)(xue)”的(de)(de)需要。深化(hua)(hua)(hua)新(xin)時代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)評(ping)價改(gai)革(ge)(ge)，構建(jian)(jian)多元主體(ti)(ti)(ti)參與、符合中(zhong)國(guo)實際、具有(you)世界(jie)水(shui)平的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)評(ping)價體(ti)(ti)(ti)系(xi)。加強教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)建(jian)(jian)設和(he)(he)管理(li)，牢牢把握正確政治方向和(he)(he)價值導向，用心打造培根鑄魂、啟(qi)智增(zeng)慧的(de)(de)精品教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)數(shu)字化(hua)(hua)(hua)是我國(guo)開辟(pi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)新(xin)賽道(dao)和(he)(he)塑造教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)新(xin)優勢(shi)的(de)(de)重要突破口。進(jin)一步推(tui)(tui)進(jin)數(shu)字教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，為(wei)個性化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)習(xi)、終身學(xue)(xue)習(xi)、擴大優質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源覆蓋(gai)面(mian)和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)現代(dai)化(hua)(hua)(hua)提供(gong)有(you)效支(zhi)撐。

習(xi)近平指出(chu)，要完善教(jiao)育(yu)對(dui)外(wai)開(kai)放戰略(lve)策(ce)略(lve)，統(tong)籌做(zuo)好“引進(jin)來(lai)”和(he)(he)(he)“走出(chu)去”兩篇大文章，有(you)效利用世界一(yi)流教(jiao)育(yu)資源(yuan)和(he)(he)(he)創新要素，使我國成為(wei)具有(you)強大影響力的世界重要教(jiao)育(yu)中心(xin)。要積極(ji)參與全球教(jiao)育(yu)治(zhi)理，大力推進(jin)“留(liu)學中國”品牌建設(she)，講(jiang)好中國故事、傳(chuan)播中國經驗、發出(chu)中國聲音，增強我國教(jiao)育(yu)的國際影響力和(he)(he)(he)話語(yu)權。

習近(jin)平強(qiang)調，強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)必(bi)先強(qiang)師(shi)(shi)。要(yao)把加強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍(wu)建(jian)(jian)設(she)作為(wei)建(jian)(jian)設(she)教(jiao)(jiao)(jiao)育強(qiang)國最重要(yao)的基礎工作來抓，健全中國特色教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育體系，大力培養(yang)造就(jiu)一(yi)支師(shi)(shi)德高(gao)(gao)尚(shang)、業(ye)(ye)務精湛、結構合理、充滿活力的高(gao)(gao)素質專業(ye)(ye)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍(wu)。弘揚(yang)尊師(shi)(shi)重教(jiao)(jiao)(jiao)社會(hui)風(feng)尚(shang)，提(ti)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)政治地(di)位(wei)、社會(hui)地(di)位(wei)、職業(ye)(ye)地(di)位(wei)，使教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)成(cheng)為(wei)最受社會(hui)尊重的職業(ye)(ye)之一(yi)，支持和(he)吸引(yin)優秀人才(cai)熱(re)心從(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)、精心從(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)、長期從(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)、終身(shen)從(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)。加強(qiang)師(shi)(shi)德師(shi)(shi)風(feng)建(jian)(jian)設(she)，引(yin)導(dao)廣大教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)堅定理想信念、陶(tao)冶道德情操、涵(han)養(yang)扎實學識、勤(qin)修(xiu)仁(ren)愛之心，樹立“躬耕教(jiao)(jiao)(jiao)壇、強(qiang)國有我”的志向(xiang)和(he)抱負，堅守(shou)三尺(chi)講臺，潛心教(jiao)(jiao)(jiao)書育人。

習近(jin)平最后強(qiang)調(diao)，建(jian)設教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國是全(quan)黨(dang)全(quan)社(she)會(hui)的共同任(ren)務。要(yao)堅(jian)持(chi)(chi)和加強(qiang)黨(dang)對教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)的全(quan)面領(ling)導(dao)，不斷完(wan)善(shan)黨(dang)委(wei)統一領(ling)導(dao)、黨(dang)政齊抓共管、部門各負其責的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領(ling)導(dao)體制。各級黨(dang)委(wei)和政府要(yao)始終堅(jian)持(chi)(chi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)優先發(fa)展(zhan)，在組織(zhi)領(ling)導(dao)、發(fa)展(zhan)規(gui)劃、資源保障、經(jing)費投入(ru)上加大力度。學校、家(jia)庭(ting)、社(she)會(hui)要(yao)緊密(mi)合作(zuo)、同向(xiang)發(fa)力，積極投身教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國實(shi)踐，共同辦好教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國事業。全(quan)黨(dang)全(quan)國人民要(yao)堅(jian)定(ding)信心、久久為功，為早日實(shi)現教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國目標而(er)共同努力。