習近平文化思想是在新時代文化建設過程中形成的一系列新思想、新觀點、新論斷，它將馬克思主義文化理論與中國國情、中華優秀傳統文化相結合，既豐富發展了馬克思主義文化理論，也繼承發展了中華優秀傳統文化，是馬克思主義中國化時代化的最新理論成果。高校是文化建設的主陣地，新時代高校文化建設必須以習近平文化思想為指導，聚焦高校文化建設的中心任務，勇擔高校文化建設新使命，不斷推進文化自信自強、建設中華民族現代文明。
以習近平文化思想為指導推進高校文化建設
新時代高校勇擔文化建設新使命，要以習近平文化思想為指導，凸顯高校文化主題主調，遵循批判繼承、學習借鑒、綜合創新的文化發展一般規律，筑牢文化主體性，夯實文化自信根基，從文化育人主體、文化傳播載體、文化育人環境等方面推進高校文化建設高質量發展。
第一，不斷提升教師文化素養。育人先育己，教師是高校文化育人的主體，教師的文化素養是關鍵。新時代高校教師文化素養的提升，要以習近平文化思想為根本遵循，以“兩個結合”為抓手，用馬克思主義文化理論之“魂”和中華優秀傳統文化之“根”涵養高校教師文化素養之“泉”，堅持古為今用、守正創新，堅定歷史自信、文化自信，牢固樹立崇高的理想信念和深厚的教育情懷，不斷加強師德修養、提升人文素養，實現專業教育與文化育人相統一。
第二，進一步創新文化傳播載體。當前，世界百年未有之大變局加速演進，文化交流交融交鋒日益激烈，高校作為意識形態重地，必須堅持黨建引領，增強文化自覺。要將馬克思主義文化理論與中華優秀傳統文化、革命文化和先進文化相結合，推動中華優秀傳統文化創造性轉化創新性發展，建構中國自主知識體系，不斷強化馬克思主義中國化最新理論成果的體系化研究、學理化闡釋，講好中華民族現代文明故事。同時，順應信息化時代趨勢，創新文化育人方式和手段，科學完善智慧校園、云上思政、線上線下實踐相結合的一體化文化傳播方式，綜合賦能，不斷提升文化載體的育人功能。
第三，進一步營造文化育人環境。著眼優美自然環境、濃郁人文科技環境，從教學、科研、管理、服務入手，營造風清氣正、四季書香的校風學風，涵養春風化雨、潤物無聲的文化氛圍，培育朝氣蓬勃、奮發向上的精神風貌，不斷擦亮校園文化符號和品牌。
把成人成才作為教育終極旨歸
人才培養是高校的核心職能，專業成才是高校的重要使命。培養具有專業知識和技能的人才是高等教育的重要使命，為社會培養各類各級專門人才是高等教育的最終目標。與專業成才相比，高校更重要的使命是精神成人。紐曼認為，大學的理想在于把每個學生的精神和品行升華到博雅的高度，即具有完整的人格。國無精神不強，人無精神不立。精神是推動社會發展進步的強大力量，也是促進個體不斷自我完善和發展的動力之源。高校是人才培養的搖籃，亦是人文精神的燈塔，高等教育的重要職能在于人才培養和文化傳承，核心使命是促進學生的精神成長，引導學生在正確處理身心、人我、家國、天人關系中，不斷提升精神境界，以一流素養實現精神成人。
專業成才與精神成人兩者是相輔相成的，是培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人不可或缺的兩個方面。但精神成人比專業成才更為基礎，是塑造人格、成人成才的龍頭。雅思貝爾斯認為：“教育首先是一個精神成長的過程，然后才成為科學獲知的一部分。”成人不僅是個體生物學意義上的成長成熟，更是精神層面的成長成熟，即具有獨立的精神和自由的思想，能夠很好地處理身與心、人與人、人與社會、人與國家、人與自然之間的關系。精神成人最顯著的標識在于理想成人，在于樹立崇高的理想信念，這是精神成人的終極旨歸。理想信念是人的精神世界的核心，也是衡量成人成才的重要標尺。大學時期是理想信念以及世界觀價值觀人生觀形成確立的關鍵時期。因此，全面貫徹落實立德樹人根本任務，堅持價值觀塑造和品格養成在人才培養中的核心地位，培養德才兼備、德智體美勞全面發展、擔當民族復興大任的青年大學生，是新時代高校的職責和使命。
把以文化人作為成人成才的基本途徑
人無德不立，育人的根本在于立德。文化的功能主要體現為思維培養、人格塑造、價值養成和行為規范等方面。以文化人就是借鑒前人豐富經驗來指導后人的言行舉止，提高認知、解決困惑，鑒別是非、科學取舍，增進智慧、守正創新，具有內化于心、外化于人的作用。
習近平總書記指出：“育新人，就是要堅持立德樹人、以文化人，建設社會主義精神文明、培育和踐行社會主義核心價值觀，提高人民思想覺悟、道德水準、文明素養，培養能夠擔當民族復興大任的時代新人。”高校是青年大學生成人成才的搖籃。全面貫徹落實立德樹人根本任務，必須以“以文化人”為根基，充分發揮中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化的育人功能。具體來說，高校文化建設要堅持馬克思主義立場、觀點、方法，堅定歷史自信、文化自信，堅守文化創新的“魂脈”與“根脈”，不斷推進馬克思主義基本原理同中國具體實際、同中華優秀傳統文化相結合，以馬克思主義的真理之光激活中華優秀傳統文化基因，充分發揮社會主義核心價值觀在高校文化建設中的引領作用，將其融入高校物質文化建設、精神文化建設、制度文化建設和行為文化建設之中，使其變成青年大學生日常的行為準則和自覺奉行的信念理念，不斷提升以文化人、立德樹人實效，以一流的文化培養一流的人才。
 |
版權聲明：呼倫貝爾擔保網為開放性信息平臺，為非營利性站點，所有信息及資源均是網上搜集或作交流學習之用，任何涉及商業盈利目的均不得使用，否則產生一切后果將由您自己承擔！本站僅提供一個參考學習的環境，將不對任何信息負法律責任。除部分原創作品外，本站不享有版權，如果您發現有部分信息侵害了您的版權，請速與我們聯系，我們將在48小時內刪除。 |
平語近人
黨員干部不可或缺的六種能力