推動鑄牢中華民族共同體意識教育走深走實
時間：2024-07-02 15:04:15 來源：大河網 作者：
中(zhong)華(hua)民(min)(min)(min)族共(gong)同體意識(shi)是國家(jia)統一之(zhi)基、民(min)(min)(min)族團結之(zhi)本(ben)、精神(shen)力量之(zhi)魂。如何(he)發揮人民(min)(min)(min)政(zheng)協專(zhuan)(zhuan)門協商機(ji)構(gou)作(zuo)用(yong)，推動加(jia)(jia)強(qiang)鑄牢中(zhong)華(hua)民(min)(min)(min)族共(gong)同體意識(shi)教(jiao)育(yu)工作(zuo)走深走實？近日，省(sheng)政(zheng)協召開(kai)月協商座談會，邀請相關單位負(fu)責同志、政(zheng)協委員、基層民(min)(min)(min)族工作(zuo)干(gan)部(bu)和專(zhuan)(zhuan)家(jia)學者等，圍(wei)繞“加(jia)(jia)強(qiang)鑄牢中(zhong)華(hua)民(min)(min)(min)族共(gong)同體意識(shi)教(jiao)育(yu)”開(kai)展(zhan)協商建言(yan)。
“我們要以科技力量(liang)鑄牢中華民族共同體意識(shi)。”全國政(zheng)協委員、中航工(gong)業集團洛陽電光設備研究所教授級(ji)高(gao)級(ji)工(gong)程師羊毅說。
“建議(yi)將(jiang)中(zhong)華民族(zu)共(gong)同體意識(shi)的學習實(shi)踐納(na)入學生綜合素質評價體系，制(zhi)定(ding)明確的評價標準和(he)評價方法。”省政(zheng)協委(wei)員、開封市二(er)師附小副(fu)校長(chang)龐航宇說(shuo)。
從(cong)事(shi)新媒體工作多年(nian)的省政協委員、焦(jiao)作市山陽論(lun)壇網絡有限公司總經(jing)理馬(ma)靖則希望有關部門能夠(gou)出臺(tai)相關監管制(zhi)度或管理辦法，建立輿情監測(ce)機制(zhi)，打造(zao)清(qing)朗網絡環境。
……
協商座談會(hui)上，大家暢所欲言(yan)，一項項分析深入中(zhong)肯，一條(tiao)條(tiao)建議(yi)務實有效。
發(fa)揮(hui)好專(zhuan)門(men)協(xie)商(shang)機(ji)構(gou)作用，是新(xin)時代(dai)人民政協(xie)的新(xin)使命(ming)。為(wei)更好針對“加(jia)強鑄牢中華民族共(gong)同體意識(shi)教育”提供(gong)決策參考、匯(hui)聚強大(da)合力，協(xie)商(shang)座談會(hui)前，省政協(xie)民族和宗教委員會(hui)還組織調(diao)研組赴各地進行深入調(diao)研。
南陽(yang)是我國中(zhong)(zhong)部地區第一個被命(ming)名為(wei)全國民(min)族團結(jie)進(jin)步(bu)示范區的省(sheng)轄市(shi)。調研(yan)(yan)組深入該市(shi)民(min)族團結(jie)進(jin)步(bu)單位和場所，詳細了解情況、聽取意(yi)見建議。把(ba)中(zhong)(zhong)醫藥文化、玉文化、南水北調精(jing)神等融入鑄牢中(zhong)(zhong)華民(min)族共同體意(yi)識教育的南陽(yang)實(shi)踐，得到調研(yan)(yan)組肯定。
在焦作，武陟(zhi)縣圪垱店鎮第一初級中(zhong)學、馬(ma)村(cun)區馮營街道東苑社區、博愛縣許良(liang)鎮大新莊村(cun)等(deng)地，都留下(xia)了調(diao)研組(zu)的足(zu)跡。該(gai)市加強鑄牢(lao)中(zhong)華民(min)族共同體(ti)意識(shi)教育全覆蓋，創(chuang)新推動民(min)族團結(jie)進步創(chuang)建工作的做法豐(feng)富了調(diao)研內容。
在鄭州、在洛陽……調研組與少(shao)數民(min)族界(jie)代(dai)表人(ren)士(shi)、基層(ceng)民(min)族工作干部(bu)等深入交流，力求把(ba)(ba)情況摸清、把(ba)(ba)問題找準(zhun)、把(ba)(ba)建議(yi)提實。
積極推進宣傳教(jiao)(jiao)育常態(tai)化(hua)、完(wan)善學校教(jiao)(jiao)育體系(xi)和(he)長效(xiao)育人機(ji)制、加(jia)強中(zhong)華優秀(xiu)傳統(tong)文化(hua)教(jiao)(jiao)育、加(jia)大(da)支持保障力(li)度、深(shen)化(hua)理論研究……一系(xi)列凝聚政(zheng)協智慧力(li)量的對策建議愈發明(ming)晰。
“我(wo)們梳理吸納前期調研成果和(he)(he)座談會上提出的意(yi)(yi)見建議，形成了《協(xie)商專報》和(he)(he)社情(qing)民意(yi)(yi)信息等(deng)，準備報省(sheng)委(wei)、省(sheng)政府及有關部(bu)門(men)研究(jiu)決策參(can)考(kao)，促進協(xie)商成果轉化落(luo)實(shi)。”省(sheng)政協(xie)民族和(he)(he)宗(zong)教委(wei)員會負(fu)責人表示，希望相關部(bu)門(men)高度重視，認真研究(jiu)，積(ji)極吸納參(can)考(kao)，有形、有感、有效推(tui)進鑄牢中華民族共同體意(yi)(yi)識教育的河南實(shi)踐。
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