3月10日，習近平總書記在(zai)參加重慶代(dai)表團審(shen)議時強調：“各級(ji)黨(dang)政干部不(bu)管在(zai)哪(na)個崗位，都必須具備基(ji)本的(de)知識體系，法律就是其中(zhong)重要的(de)方面。我(wo)們的(de)干部是復(fu)合型(xing)干部，有(you)(you)些(xie)知識是基(ji)礎性(xing)的(de)，都得掌握，不(bu)可偏廢，然后再術業有(you)(you)專(zhuan)攻。”
“基本的(de)知(zhi)識(shi)體(ti)系(xi)”“復(fu)合(he)型干部(bu)(bu)”，在習近(jin)平總書記看(kan)來，這(zhe)些是一名合(he)格領導干部(bu)(bu)的(de)“標配”。而要具備基本的(de)知(zhi)識(shi)體(ti)系(xi)、成為復(fu)合(he)型干部(bu)(bu)，需要我們不斷加強學習。學什么(me)，怎么(me)學，才能達到這(zhe)個(ge)要求？這(zhe)個(ge)話題值得探討。
不(bu)(bu)(bu)斷優化知(zhi)識(shi)(shi)結構(gou)、完(wan)善(shan)知(zhi)識(shi)(shi)體系(xi)，是適(shi)應崗位需要(yao)、推動(dong)事業開(kai)展的必然要(yao)求(qiu)(qiu)。當前，與保持和(he)發展黨的先進性要(yao)求(qiu)(qiu)相(xiang)比(bi)，一(yi)(yi)些領(ling)(ling)導(dao)干部的思(si)想(xiang)觀念和(he)素質能力(li)還不(bu)(bu)(bu)完(wan)全適(shi)應，一(yi)(yi)個(ge)重要(yao)原(yuan)因就是不(bu)(bu)(bu)愿學(xue)習新(xin)(xin)東(dong)(dong)西(xi)、拓寬新(xin)(xin)視野，導(dao)致知(zhi)識(shi)(shi)結構(gou)老化、思(si)想(xiang)認識(shi)(shi)僵化、干事能力(li)退化。毛(mao)澤東(dong)(dong)曾(ceng)將(jiang)學(xue)習比(bi)作(zuo)開(kai)鋪(pu)子，若(ruo)(ruo)本(ben)來東(dong)(dong)西(xi)不(bu)(bu)(bu)多，一(yi)(yi)賣就完(wan)，空(kong)空(kong)如也，再(zai)(zai)開(kai)下去就不(bu)(bu)(bu)成(cheng)了，再(zai)(zai)開(kai)就一(yi)(yi)定要(yao)進貨(huo)。領(ling)(ling)導(dao)干部的知(zhi)識(shi)(shi)體系(xi)，也像(xiang)是一(yi)(yi)個(ge)鋪(pu)子，若(ruo)(ruo)是不(bu)(bu)(bu)善(shan)于(yu)接納(na)“新(xin)(xin)貨(huo)”，就會越來越干癟、越來越欠(qian)缺。
領(ling)(ling)導(dao)(dao)干(gan)部(bu)(bu)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)體系包含內(nei)容很廣(guang)，既包括理(li)論知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)，又(you)包括實踐知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)；既有(you)政治方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)，又(you)有(you)技術方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)。怎樣才能學(xue)(xue)(xue)得這些知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)？對(dui)此，習近平(ping)總書記強(qiang)調，領(ling)(ling)導(dao)(dao)干(gan)部(bu)(bu)要(yao)努力構建符(fu)合時代要(yao)求(qiu)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)結構，注重學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)系統(tong)性(xing)、全面(mian)(mian)性(xing)。他指出，領(ling)(ling)導(dao)(dao)干(gan)部(bu)(bu)首先要(yao)加(jia)強(qiang)理(li)論學(xue)(xue)(xue)習，同時要(yao)加(jia)強(qiang)對(dui)黨的(de)(de)(de)(de)方(fang)針政策的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習，加(jia)強(qiang)對(dui)政治、經(jing)濟、文(wen)化、科技、歷史和(he)法律(lv)等方(fang)面(mian)(mian)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習，加(jia)強(qiang)對(dui)國外(wai)先進(jin)的(de)(de)(de)(de)經(jing)營管理(li)經(jing)驗和(he)一切反映(ying)當今(jin)世界文(wen)明進(jin)步的(de)(de)(de)(de)新知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習，使自己的(de)(de)(de)(de)思(si)想水平(ping)和(he)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)水平(ping)跟上時代前進(jin)的(de)(de)(de)(de)步伐(fa)。
領導干部學習知識，要著力在三個(ge)層面下功夫。
一是(shi)“高”。提高學(xue)(xue)(xue)習層次，使知識結構從經驗型向(xiang)科學(xue)(xue)(xue)型轉變。理(li)論(lun)(lun)學(xue)(xue)(xue)習的高度(du)(du)決(jue)(jue)定(ding)思想(xiang)的高度(du)(du)，也(ye)決(jue)(jue)定(ding)工作(zuo)的力度(du)(du)。在(zai)習近平總書(shu)記看(kan)來(lai)，哲學(xue)(xue)(xue)是(shi)人(ren)類的智慧之學(xue)(xue)(xue)，歷史(shi)是(shi)前人(ren)的實(shi)(shi)踐和智慧之書(shu)，所(suo)以(yi)他特(te)別強調各級(ji)領導(dao)干(gan)部(bu)要注重加(jia)強對馬(ma)克思主義哲學(xue)(xue)(xue)的學(xue)(xue)(xue)習和對歷史(shi)的學(xue)(xue)(xue)習。他在(zai)中(zhong)央黨(dang)校(xiao)建校(xiao)80周年(nian)慶祝(zhu)大(da)會的講(jiang)話中(zhong)指(zhi)(zhi)出，認真學(xue)(xue)(xue)習馬(ma)克思主義理(li)論(lun)(lun)，是(shi)我們做(zuo)好(hao)(hao)一切工作(zuo)的看(kan)家本領。1990年(nian)5月(yue)，在(zai)赴任福州市(shi)委書(shu)記之際，他給寧德(de)地(di)(di)(di)直機關領導(dao)干(gan)部(bu)寫下臨別贈言指(zhi)(zhi)出，離開理(li)論(lun)(lun)指(zhi)(zhi)導(dao)的實(shi)(shi)踐是(shi)盲目的實(shi)(shi)踐。在(zai)地(di)(di)(di)方工作(zuo)的同志，如(ru)果能將(jiang)理(li)論(lun)(lun)高度(du)(du)與實(shi)(shi)踐深度(du)(du)有機地(di)(di)(di)結合(he)起來(lai)，就能更好(hao)(hao)地(di)(di)(di)做(zuo)好(hao)(hao)領導(dao)工作(zuo)。
要(yao)提(ti)高(gao)(gao)知識層次，領(ling)導干(gan)部還(huan)(huan)要(yao)盡(jin)可能(neng)(neng)多地學(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)掌握一(yi)(yi)些歷(li)(li)史(shi)(shi)(shi)(shi)知識。2011年9月，時任中(zhong)央黨(dang)(dang)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)長的習(xi)近(jin)平(ping)在中(zhong)央黨(dang)(dang)校(xiao)(xiao)開學(xue)(xue)(xue)典禮上專門就領(ling)導干(gan)部學(xue)(xue)(xue)習(xi)歷(li)(li)史(shi)(shi)(shi)(shi)作(zuo)了講話，強調(diao)“領(ling)導干(gan)部不管處在哪個層次和(he)(he)崗位，都應(ying)該(gai)讀(du)點歷(li)(li)史(shi)(shi)(shi)(shi)”。要(yao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)國(guo)(guo)歷(li)(li)史(shi)(shi)(shi)(shi)，了解和(he)(he)懂得自古以(yi)來(lai)中(zhong)國(guo)(guo)人(ren)民創造的燦爛歷(li)(li)史(shi)(shi)(shi)(shi)文(wen)(wen)化，從中(zhong)汲取(qu)有(you)益于(yu)加強修養(yang)、做好工作(zuo)的智(zhi)慧和(he)(he)營養(yang)；要(yao)注重(zhong)學(xue)(xue)(xue)習(xi)鴉片(pian)戰爭以(yi)來(lai)我(wo)國(guo)(guo)近(jin)現(xian)代(dai)歷(li)(li)史(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)(he)中(zhong)共(gong)黨(dang)(dang)史(shi)(shi)(shi)(shi)，加深對近(jin)現(xian)代(dai)中(zhong)國(guo)(guo)國(guo)(guo)情和(he)(he)中(zhong)國(guo)(guo)社會(hui)發展規(gui)律(lv)的認識；還(huan)(huan)應(ying)該(gai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)一(yi)(yi)些世(shi)界歷(li)(li)史(shi)(shi)(shi)(shi)知識。學(xue)(xue)(xue)習(xi)歷(li)(li)史(shi)(shi)(shi)(shi)，要(yao)落(luo)實在提(ti)高(gao)(gao)歷(li)(li)史(shi)(shi)(shi)(shi)文(wen)(wen)化素養(yang)上，最重(zhong)要(yao)的是要(yao)具有(you)歷(li)(li)史(shi)(shi)(shi)(shi)意識和(he)(he)文(wen)(wen)化自覺，即想問題、作(zuo)決策要(yao)有(you)歷(li)(li)史(shi)(shi)(shi)(shi)眼光，能(neng)(neng)夠從以(yi)往的歷(li)(li)史(shi)(shi)(shi)(shi)中(zhong)汲取(qu)經驗和(he)(he)智(zhi)慧，自覺按照歷(li)(li)史(shi)(shi)(shi)(shi)規(gui)律(lv)和(he)(he)歷(li)(li)史(shi)(shi)(shi)(shi)發展的辯證(zheng)法辦事。
二是“廣(guang)”。拓(tuo)寬學(xue)習(xi)(xi)領域(yu)，使知(zhi)(zhi)識(shi)結構從單(dan)一(yi)型(xing)向綜合(he)型(xing)轉變(bian)。習(xi)(xi)近平(ping)總書記指出：“要(yao)加(jia)強對干部(bu)的(de)(de)教育(yu)培訓(xun)，針對干部(bu)的(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)空(kong)白(bai)、經驗盲區、能(neng)(neng)力(li)弱項，開展(zhan)(zhan)精準化的(de)(de)理論(lun)培訓(xun)、政(zheng)策培訓(xun)、科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)培訓(xun)、管(guan)理培訓(xun)、法規培訓(xun)，突出針對性和(he)實效性，從而增加(jia)興(xing)奮(fen)點、消(xiao)除困惑點，增強工作責(ze)任感和(he)使命感，增強適(shi)(shi)(shi)應(ying)新形勢(shi)新任務的(de)(de)信心和(he)能(neng)(neng)力(li)。”領導干部(bu)應(ying)在提高政(zheng)治素質的(de)(de)同時，廣(guang)泛(fan)涉獵經濟(ji)、文化、科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)、社(she)會(hui)(hui)等方(fang)面(mian)知(zhi)(zhi)識(shi)。適(shi)(shi)(shi)應(ying)改革發展(zhan)(zhan)的(de)(de)新形勢(shi)，學(xue)習(xi)(xi)現(xian)代經濟(ji)知(zhi)(zhi)識(shi)，提高駕(jia)馭市(shi)場經濟(ji)的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)，努力(li)拓(tuo)寬國際視(shi)野，利(li)用(yong)好國內(nei)國際兩個市(shi)場、兩種(zhong)資源；跟上科(ke)(ke)學(xue)技(ji)(ji)(ji)術進步(bu)大(da)潮，加(jia)強科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)知(zhi)(zhi)識(shi)學(xue)習(xi)(xi)，提高推進自主(zhu)創(chuang)新的(de)(de)組織領導能(neng)(neng)力(li)，把握現(xian)代科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)加(jia)速發展(zhan)(zhan)的(de)(de)趨(qu)勢(shi)和(he)規律，推動經濟(ji)社(she)會(hui)(hui)發展(zhan)(zhan)與科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)進步(bu)有機(ji)結合(he)；適(shi)(shi)(shi)應(ying)構建富(fu)強民(min)主(zhu)文明和(he)諧美(mei)麗的(de)(de)社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義現(xian)代化強國的(de)(de)新要(yao)求(qiu)，深(shen)入了解我國社(she)會(hui)(hui)結構和(he)利(li)益(yi)格(ge)局的(de)(de)新變(bian)化，研究和(he)把握當(dang)前突出的(de)(de)社(she)會(hui)(hui)矛盾及問題，積極運用(yong)社(she)會(hui)(hui)學(xue)和(he)管(guan)理學(xue)新知(zhi)(zhi)識(shi)，更(geng)好地統籌協調各(ge)方(fang)面(mian)利(li)益(yi)關系(xi)。
三(san)是“深(shen)(shen)(shen)”。增(zeng)加學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)深(shen)(shen)(shen)度，使(shi)(shi)知識(shi)結(jie)構(gou)從粗放型(xing)向精專(zhuan)型(xing)轉變。習(xi)(xi)近平總書記強調：“黨員干(gan)部(bu)(bu)加強學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，應當堅持干(gan)什么(me)(me)學(xue)(xue)(xue)(xue)什么(me)(me)、缺什么(me)(me)補什么(me)(me)，有針(zhen)對性地學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)掌(zhang)握做好領(ling)導工作、履行崗位職責所(suo)必備的(de)(de)(de)各種知識(shi)，努力(li)使(shi)(shi)自己真正(zheng)成為(wei)行家里手(shou)、內行領(ling)導。”當前改革發展所(suo)面臨的(de)(de)(de)新(xin)情況、新(xin)問(wen)(wen)題，要(yao)求領(ling)導干(gan)部(bu)(bu)不僅具(ju)備廣博的(de)(de)(de)知識(shi)結(jie)構(gou)，而(er)且具(ju)備精專(zhuan)的(de)(de)(de)業(ye)務能(neng)力(li)。因此，領(ling)導干(gan)部(bu)(bu)在(zai)完(wan)善知識(shi)體系(xi)的(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)，就(jiu)不能(neng)滿(man)足于“什么(me)(me)都懂一(yi)點(dian)，什么(me)(me)都不精通(tong)”的(de)(de)(de)粗放型(xing)知識(shi)結(jie)構(gou)，而(er)應沉下心(xin)(xin)、鉆進去，學(xue)(xue)(xue)(xue)深(shen)(shen)(shen)一(yi)點(dian)、學(xue)(xue)(xue)(xue)透一(yi)點(dian)，將學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)與(yu)解決人民群眾關心(xin)(xin)的(de)(de)(de)教育(yu)、醫療(liao)、住房、就(jiu)業(ye)等(deng)重大社會熱點(dian)難點(dian)問(wen)(wen)題結(jie)合起來，使(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)在(zai)與(yu)實踐的(de)(de)(de)結(jie)合中(zhong)進一(yi)步走(zou)向深(shen)(shen)(shen)入，努力(li)成為(wei)本專(zhuan)業(ye)、本領(ling)域的(de)(de)(de)行家里手(shou)。
關(guan)于(yu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)途徑，習(xi)(xi)近平同(tong)(tong)志(zhi)在(zai)正(zheng)定工作時(shi)強調(diao)(diao)了(le)四(si)條：一是(shi)(shi)向(xiang)書本(ben)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，二是(shi)(shi)向(xiang)實踐學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，三是(shi)(shi)向(xiang)內(nei)行和專家(jia)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，四(si)是(shi)(shi)向(xiang)老(lao)(lao)同(tong)(tong)志(zhi)、老(lao)(lao)干部(bu)(bu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。他在(zai)寧德時(shi)談到青年干部(bu)(bu)要切忌自以(yi)為是(shi)(shi)，強調(diao)(diao)最(zui)好(hao)的(de)(de)辦法就(jiu)是(shi)(shi)虛心向(xiang)群眾學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，向(xiang)老(lao)(lao)同(tong)(tong)志(zhi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。他在(zai)浙(zhe)江工作時(shi)強調(diao)(diao)，領導干部(bu)(bu)作決策、下(xia)批示，往往需要大量客觀、真實、有效的(de)(de)信息。這(zhe)就(jiu)更需要向(xiang)實踐求(qiu)知(zhi)(zhi)，善讀社會這(zhe)部(bu)(bu)書，進一步加強調(diao)(diao)查研究，問(wen)計(ji)于(yu)基層，問(wen)計(ji)于(yu)群眾，耳聞(wen)、目見、足踐之中見微(wei)知(zhi)(zhi)著、管窺全豹，獲得真知(zhi)(zhi)灼(zhuo)見，形成正(zheng)確思路，作出科學(xue)(xue)(xue)判斷。
習(xi)近平總書記關于加強學(xue)(xue)習(xi)、增(zeng)強本(ben)領(ling)的一(yi)系列重要(yao)論述，實(shi)際上是構建(jian)領(ling)導干部(bu)知識體(ti)系的“指(zhi)揮棒”。今天，我們貫徹落實(shi)“四個全面(mian)”戰略(lve)布(bu)局，全面(mian)增(zeng)強八種執政本(ben)領(ling)，有必(bi)要(yao)按照(zhao)習(xi)近平總書記要(yao)求(qiu)，學(xue)(xue)習(xi)、學(xue)(xue)習(xi)、再學(xue)(xue)習(xi)。
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平語近人
黨員干部不可或缺的六種能力