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各(ge)位(wei)同(tong)學，各(ge)位(wei)老師，同(tong)志們：

　　今天，有機會同大(da)家一(yi)起座談，感(gan)到(dao)非(fei)常(chang)高興。再過兩(liang)天，就是(shi)五(wu)四(si)青年(nian)節(jie)，也是(shi)北大(da)建(jian)校120周年(nian)校慶日。首先，我代(dai)表黨中央，向北大(da)全體師(shi)生員工和海內(nei)外校友，向全國(guo)各族青年(nian)，向全國(guo)青年(nian)工作者，致(zhi)以節(jie)日的問候！

　　近年來，北(bei)大繼承光(guang)榮傳統，堅(jian)持(chi)社會主義(yi)辦學方(fang)向，立德(de)樹人成果豐碩，雙一(yi)流建設成效顯(xian)著(zhu)，服務(wu)經濟社會發展成績突出，學校發展思路清晰，辦學實力和影(ying)響力顯(xian)著(zhu)增強，令(ling)人欣慰。

　　五四運(yun)動源(yuan)于北大，愛國(guo)、進步、民主(zhu)、科學的(de)五四精神始終激(ji)勵著北大師生同人(ren)(ren)民一起(qi)開拓、同祖國(guo)一起(qi)奮進。青春理想，青春活力(li)，青春奮斗，是中(zhong)(zhong)國(guo)精神和中(zhong)(zhong)國(guo)力(li)量的(de)生命力(li)所在(zai)(zai)。今天(tian)，在(zai)(zai)實現中(zhong)(zhong)華民族偉大復興(xing)新征程上，北大師生應(ying)該繼續(xu)發揚五四精神，為(wei)民族、為(wei)國(guo)家、為(wei)人(ren)(ren)民作出新的(de)更大的(de)貢獻。

　　從五四(si)運動到中國(guo)特色社(she)會主義進入(ru)新時代，中華民(min)族(zu)迎(ying)來(lai)了從站起來(lai)、富起來(lai)到強起來(lai)的偉大(da)飛躍(yue)。這在中華民(min)族(zu)發展(zhan)(zhan)史上(shang)、在人類社(she)會發展(zhan)(zhan)史上(shang)都是劃時代的。

　　我(wo)在黨(dang)的(de)(de)(de)十九大報告中提(ti)出(chu)了(le)我(wo)國(guo)發展(zhan)的(de)(de)(de)戰略安排(pai)，這就是：到(dao)2020年(nian)全面建成小康社會，到(dao)2035年(nian)基(ji)本(ben)實現(xian)社會主(zhu)(zhu)義現(xian)代化，到(dao)本(ben)世紀中葉(xie)把我(wo)國(guo)建成富(fu)強民(min)主(zhu)(zhu)文明和諧美(mei)麗的(de)(de)(de)社會主(zhu)(zhu)義現(xian)代化強國(guo)。廣大青年(nian)生(sheng)逢其時，也重任在肩。我(wo)說過(guo)，中華民(min)族偉大復興(xing)，絕不(bu)是輕(qing)(qing)輕(qing)(qing)松松、敲鑼打(da)鼓(gu)就能實現(xian)的(de)(de)(de)，我(wo)們必須準備付出(chu)更為(wei)艱巨(ju)、更為(wei)艱苦(ku)的(de)(de)(de)努(nu)力(li)。廣大青年(nian)要成為(wei)實現(xian)中華民(min)族偉大復興(xing)的(de)(de)(de)生(sheng)力(li)軍，肩負起(qi)國(guo)家和民(min)族的(de)(de)(de)希(xi)望。

　　每一(yi)代青(qing)年都有自己(ji)的(de)際(ji)遇和(he)機緣。我記得，1981年北(bei)大(da)學子在(zai)燕園(yuan)一(yi)起(qi)喊(han)出“團結起(qi)來，振興中(zhong)華”的(de)響(xiang)亮口(kou)號，今天我們(men)仍(reng)然要叫(jiao)響(xiang)這個(ge)口(kou)號，萬眾一(yi)心為(wei)實現中(zhong)國(guo)夢(meng)(meng)而奮(fen)斗(dou)。廣(guang)大(da)青(qing)年既是追(zhui)(zhui)夢(meng)(meng)者(zhe)，也是圓夢(meng)(meng)人(ren)。追(zhui)(zhui)夢(meng)(meng)需(xu)要激(ji)情和(he)理想，圓夢(meng)(meng)需(xu)要奮(fen)斗(dou)和(he)奉獻。廣(guang)大(da)青(qing)年應該在(zai)奮(fen)斗(dou)中(zhong)釋放青(qing)春激(ji)情、追(zhui)(zhui)逐(zhu)青(qing)春理想，以青(qing)春之(zhi)我、奮(fen)斗(dou)之(zhi)我，為(wei)民族復(fu)興鋪路架(jia)橋，為(wei)祖(zu)國(guo)建設添磚加瓦(wa)。

　　同學們、老師(shi)們！

　　近代(dai)(dai)以來我國(guo)歷史告訴我們，只(zhi)有社(she)會(hui)主義(yi)才(cai)能(neng)(neng)救中(zhong)國(guo)，只(zhi)有中(zhong)國(guo)特色(se)社(she)會(hui)主義(yi)才(cai)能(neng)(neng)發展中(zhong)國(guo)，才(cai)能(neng)(neng)實現中(zhong)華民族偉大復(fu)興(xing)。堅(jian)持好(hao)、發展好(hao)中(zhong)國(guo)特色(se)社(she)會(hui)主義(yi)，把我國(guo)建設成為(wei)社(she)會(hui)主義(yi)現代(dai)(dai)化強(qiang)國(guo)，是一(yi)項長期(qi)任務，需要(yao)一(yi)代(dai)(dai)又一(yi)代(dai)(dai)人(ren)接(jie)續奮斗(dou)。我們的(de)今天就是這樣(yang)走過(guo)來的(de)，我們的(de)明(ming)天需要(yao)青年(nian)人(ren)接(jie)著奮斗(dou)下去，一(yi)代(dai)(dai)接(jie)著一(yi)代(dai)(dai)不(bu)斷前進。

　　教(jiao)(jiao)育興則(ze)國家興，教(jiao)(jiao)育強則(ze)國家強。高等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育是(shi)(shi)一(yi)(yi)個國家發展(zhan)水平和(he)(he)發展(zhan)潛力的(de)重要標志。今天，黨和(he)(he)國家事業發展(zhan)對高等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育的(de)需要，對科學知識(shi)和(he)(he)優秀人才的(de)需要，比以往任何時候(hou)都更為迫切。我(wo)在黨的(de)十(shi)九大(da)報告中(zhong)提出(chu)要“加快一(yi)(yi)流(liu)大(da)學和(he)(he)一(yi)(yi)流(liu)學科建設，實(shi)現高等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育內(nei)(nei)涵式發展(zhan)”。當(dang)前，我(wo)國高等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育辦學規模(mo)和(he)(he)年畢業人數已居世界(jie)首位(wei)，但規模(mo)擴張并不意味著(zhu)質量(liang)和(he)(he)效益增長，走(zou)內(nei)(nei)涵式發展(zhan)道路是(shi)(shi)我(wo)國高等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育發展(zhan)的(de)必由(you)之路。

　　大學(xue)是立(li)德樹(shu)人(ren)、培(pei)養(yang)人(ren)才的(de)地方(fang)，是青年人(ren)學(xue)習知識(shi)、增長才干、放飛夢想的(de)地方(fang)。借此機會，我想就學(xue)校培(pei)養(yang)什么樣的(de)人(ren)、怎樣培(pei)養(yang)人(ren)，同各位同學(xue)和老師(shi)交流一下看法。

　　我(wo)先給一(yi)(yi)個(ge)明確答案，就(jiu)是我(wo)們的(de)教(jiao)育要(yao)培養德(de)智(zhi)體美全(quan)面發(fa)(fa)展的(de)社會(hui)主義建(jian)設者和接班人。前(qian)不(bu)久，我(wo)在十三屆全(quan)國(guo)人大(da)第一(yi)(yi)次(ci)會(hui)議上向(xiang)全(quan)體代(dai)表講過：“中(zhong)(zhong)國(guo)人民(min)的(de)特質、稟賦不(bu)僅(jin)鑄就(jiu)了綿延幾千(qian)年發(fa)(fa)展至今(jin)的(de)中(zhong)(zhong)華文明，而且深刻(ke)影響(xiang)著(zhu)當代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)發(fa)(fa)展進(jin)步，深刻(ke)影響(xiang)著(zhu)當代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)人的(de)精(jing)(jing)神世界。”我(wo)講到(dao)中(zhong)(zhong)國(guo)人民(min)的(de)偉(wei)(wei)(wei)大(da)創造精(jing)(jing)神、偉(wei)(wei)(wei)大(da)奮斗精(jing)(jing)神、偉(wei)(wei)(wei)大(da)團(tuan)結精(jing)(jing)神、偉(wei)(wei)(wei)大(da)夢(meng)想精(jing)(jing)神。這種(zhong)偉(wei)(wei)(wei)大(da)精(jing)(jing)神是一(yi)(yi)代(dai)一(yi)(yi)代(dai)中(zhong)(zhong)華兒女(nv)創造和積淀出來的(de)，也需(xu)要(yao)一(yi)(yi)代(dai)一(yi)(yi)代(dai)傳承(cheng)下(xia)去。

　　“國勢之強由(you)于(yu)人(ren)(ren)，人(ren)(ren)材之成(cheng)出于(yu)學。”培養(yang)社會主(zhu)義建(jian)設者和接班人(ren)(ren)，是(shi)我們黨的(de)教育方(fang)針，是(shi)我國各(ge)級各(ge)類學校的(de)共同(tong)使命。大學對青年成(cheng)長(chang)成(cheng)才發揮著重要作用。高(gao)校只有抓住培養(yang)社會主(zhu)義建(jian)設者和接班人(ren)(ren)這個根本才能辦好(hao)，才能辦出中(zhong)國特色世界一(yi)流大學。為此，有3項基礎(chu)性(xing)工(gong)作要抓好(hao)。

　　第一(yi)(yi)，堅持辦學(xue)正確政治方向。《禮記·大學(xue)》說(shuo)(shuo)：“大學(xue)之道，在明(ming)明(ming)德，在親(qin)民，在止于至善。”古(gu)今(jin)中外，關(guan)于教(jiao)育和(he)辦學(xue)，思想流(liu)派繁多，理論觀(guan)點各異，但在教(jiao)育必須培養(yang)社(she)(she)會(hui)(hui)發展(zhan)所需要的(de)人(ren)這一(yi)(yi)點上是(shi)有共識的(de)。培養(yang)社(she)(she)會(hui)(hui)發展(zhan)所需要的(de)人(ren)，說(shuo)(shuo)具(ju)體了，就是(shi)培養(yang)社(she)(she)會(hui)(hui)發展(zhan)、知識積累、文(wen)化(hua)傳(chuan)承、國(guo)家(jia)存(cun)續、制度(du)運行所要求的(de)人(ren)。所以，古(gu)今(jin)中外，每個國(guo)家(jia)都是(shi)按照自己(ji)的(de)政治要求來培養(yang)人(ren)的(de)，世界一(yi)(yi)流(liu)大學(xue)都是(shi)在服務自己(ji)國(guo)家(jia)發展(zhan)中成(cheng)長起來的(de)。我國(guo)社(she)(she)會(hui)(hui)主義教(jiao)育就是(shi)要培養(yang)社(she)(she)會(hui)(hui)主義建設者和(he)接班(ban)人(ren)。

　　馬(ma)(ma)(ma)克(ke)(ke)(ke)思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)我(wo)們立(li)黨立(li)國(guo)(guo)的根本指導思(si)想(xiang)，也(ye)是(shi)(shi)(shi)我(wo)國(guo)(guo)大(da)學(xue)最鮮亮(liang)的底色。今年(nian)(nian)是(shi)(shi)(shi)馬(ma)(ma)(ma)克(ke)(ke)(ke)思(si)誕辰200周年(nian)(nian)，在(zai)世(shi)(shi)界(jie)人(ren)民心(xin)(xin)目中(zhong)(zhong)馬(ma)(ma)(ma)克(ke)(ke)(ke)思(si)至今依然是(shi)(shi)(shi)最偉(wei)大(da)的思(si)想(xiang)家。中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)共(gong)產黨的主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)要創始人(ren)和(he)一些早(zao)期著名活(huo)動家，正(zheng)是(shi)(shi)(shi)在(zai)北大(da)工作(zuo)或學(xue)習期間開始閱讀馬(ma)(ma)(ma)克(ke)(ke)(ke)思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)著作(zuo)、傳播(bo)馬(ma)(ma)(ma)克(ke)(ke)(ke)思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)的，并推動了(le)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)共(gong)產黨的建立(li)。這(zhe)是(shi)(shi)(shi)北大(da)的驕傲，也(ye)是(shi)(shi)(shi)北大(da)的光(guang)榮。要抓好(hao)馬(ma)(ma)(ma)克(ke)(ke)(ke)思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)理論教育，深化學(xue)生對馬(ma)(ma)(ma)克(ke)(ke)(ke)思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)歷(li)史必然性和(he)科學(xue)真(zhen)(zhen)理性、理論意(yi)義(yi)(yi)(yi)(yi)和(he)現實意(yi)義(yi)(yi)(yi)(yi)的認識，教育他們學(xue)會運用馬(ma)(ma)(ma)克(ke)(ke)(ke)思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)立(li)場觀(guan)點方法觀(guan)察世(shi)(shi)界(jie)、分析(xi)世(shi)(shi)界(jie)，真(zhen)(zhen)正(zheng)搞懂面臨的時代課題，深刻把握世(shi)(shi)界(jie)發展走(zou)向，認清(qing)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)和(he)世(shi)(shi)界(jie)發展大(da)勢，讓學(xue)生深刻感悟馬(ma)(ma)(ma)克(ke)(ke)(ke)思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)真(zhen)(zhen)理力量，為學(xue)生成長(chang)成才(cai)打下(xia)科學(xue)思(si)想(xiang)基礎(chu)。要堅(jian)持不(bu)懈培育和(he)弘揚社(she)會主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)核心(xin)(xin)價值(zhi)觀(guan)，引導廣大(da)師(shi)生做社(she)會主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)核心(xin)(xin)價值(zhi)觀(guan)的堅(jian)定信(xin)(xin)(xin)仰者(zhe)、積極傳播(bo)者(zhe)、模范踐行者(zhe)。要把中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)色社(she)會主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)道路自信(xin)(xin)(xin)、理論自信(xin)(xin)(xin)、制(zhi)度自信(xin)(xin)(xin)、文化自信(xin)(xin)(xin)轉化為辦(ban)好(hao)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)色世(shi)(shi)界(jie)一流大(da)學(xue)的自信(xin)(xin)(xin)。只要我(wo)們在(zai)培養社(she)會主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)(yi)建設者(zhe)和(he)接班(ban)人(ren)上有作(zuo)為、有成效，我(wo)們的大(da)學(xue)就能在(zai)世(shi)(shi)界(jie)上有地位、有話語權。

　　“才(cai)者，德(de)(de)之資也；德(de)(de)者，才(cai)之帥也。”人才(cai)培(pei)養(yang)一(yi)定(ding)是育人和育才(cai)相統一(yi)的過程(cheng)，而育人是本。人無(wu)德(de)(de)不立(li)，育人的根(gen)本在于立(li)德(de)(de)。這是人才(cai)培(pei)養(yang)的辯證法。辦(ban)學就要(yao)尊重這個規律，否則就辦(ban)不好學。要(yao)把(ba)立(li)德(de)(de)樹人的成效作(zuo)為(wei)檢驗學校一(yi)切工作(zuo)的根(gen)本標準，真正做(zuo)到(dao)(dao)以(yi)文(wen)化(hua)人、以(yi)德(de)(de)育人，不斷提(ti)高學生思想水(shui)平、政治(zhi)覺(jue)悟、道德(de)(de)品質、文(wen)化(hua)素養(yang)，做(zuo)到(dao)(dao)明大(da)德(de)(de)、守(shou)公德(de)(de)、嚴(yan)私(si)德(de)(de)。要(yao)把(ba)立(li)德(de)(de)樹人內(nei)化(hua)到(dao)(dao)大(da)學建設和管理各(ge)領(ling)域、各(ge)方(fang)面、各(ge)環節，做(zuo)到(dao)(dao)以(yi)樹人為(wei)核(he)心，以(yi)立(li)德(de)(de)為(wei)根(gen)本。

　　第二，建設(she)高(gao)素質(zhi)教師隊(dui)伍(wu)。人才(cai)培(pei)養，關(guan)鍵(jian)在(zai)教師。教師隊(dui)伍(wu)素質(zhi)直(zhi)接(jie)決(jue)定(ding)著(zhu)大學辦學能(neng)(neng)力和水(shui)平。建設(she)社會主義(yi)現代化強國，需(xu)要(yao)(yao)一大批各方(fang)面各領域的優秀人才(cai)。這(zhe)(zhe)對我們教師隊(dui)伍(wu)能(neng)(neng)力和水(shui)平提出了(le)新(xin)的更高(gao)的要(yao)(yao)求。同樣，隨著(zhu)信息(xi)化不(bu)斷發展，知識獲(huo)取方(fang)式(shi)(shi)和傳授(shou)方(fang)式(shi)(shi)、教和學關(guan)系都發生了(le)革命性變化。這(zhe)(zhe)也對教師隊(dui)伍(wu)能(neng)(neng)力和水(shui)平提出了(le)新(xin)的更高(gao)的要(yao)(yao)求。

　　建(jian)設政治素(su)質(zhi)過硬(ying)、業務能力精湛(zhan)、育人(ren)水平高超的(de)高素(su)質(zhi)教(jiao)師隊伍是大(da)學建(jian)設的(de)基(ji)礎性工作。要從(cong)培養(yang)社會(hui)主義建(jian)設者和接班人(ren)的(de)高度，考(kao)慮大(da)學師資隊伍的(de)素(su)質(zhi)要求、人(ren)員(yuan)構成、培訓(xun)體系等。高素(su)質(zhi)教(jiao)師隊伍是由一個(ge)一個(ge)好(hao)老師組成的(de)，也(ye)是由一個(ge)一個(ge)好(hao)老師帶出來的(de)。2014年教(jiao)師節時(shi)(shi)我同北京師范大(da)學的(de)師生代表座談時(shi)(shi)就如何(he)做一名好(hao)老師提出了4點(dian)要求，即：要有(you)(you)理想信念、有(you)(you)道(dao)德情操、有(you)(you)扎實學識(shi)、有(you)(you)仁愛之心(xin)。我今天再強調一下。

　　古人(ren)說：“師(shi)者，人(ren)之模(mo)范也。”在學(xue)生(sheng)眼(yan)里，老師(shi)是“吐(tu)辭為經、舉(ju)足為法”，一(yi)言一(yi)行(xing)都(dou)給(gei)學(xue)生(sheng)以極大影響(xiang)。教(jiao)師(shi)思想政治狀況具有很強的示范性(xing)。要(yao)堅持教(jiao)育者先受教(jiao)育，讓教(jiao)師(shi)更好擔當(dang)起學(xue)生(sheng)健康成長指導者和引路人(ren)的責(ze)任(ren)。

　　評價教(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍素質(zhi)的第一(yi)(yi)標準應該(gai)是(shi)師(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)風(feng)(feng)。師(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)風(feng)(feng)建設應該(gai)是(shi)每一(yi)(yi)所學(xue)校常抓(zhua)不(bu)懈的工(gong)作(zuo)，既要(yao)有(you)嚴格制度規定，也要(yao)有(you)日(ri)常教(jiao)育督導。我(wo)們的教(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍師(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)風(feng)(feng)總體是(shi)好的，絕大(da)多數(shu)老(lao)師(shi)(shi)(shi)都敬重學(xue)問(wen)、關(guan)愛(ai)學(xue)生、嚴于律己、為人師(shi)(shi)(shi)表，受到(dao)學(xue)生尊(zun)敬和愛(ai)戴。同時，也要(yao)看到(dao)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍中(zhong)存(cun)在的一(yi)(yi)些問(wen)題。對出現(xian)的問(wen)題，我(wo)們要(yao)高(gao)度重視，認真解決。要(yao)引導教(jiao)師(shi)(shi)(shi)把教(jiao)書育人和自(zi)我(wo)修養結合起(qi)來，做到(dao)以德(de)立身、以德(de)立學(xue)、以德(de)施教(jiao)。

　　第三，形(xing)成高水平(ping)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)體(ti)系。“鑿井者，起(qi)于(yu)三寸之(zhi)坎，以(yi)就萬仞之(zhi)深。”社會主義建設者和(he)接班人(ren)(ren)，既要(yao)有(you)(you)高尚品德，又要(yao)有(you)(you)真才(cai)(cai)實學(xue)。學(xue)生在大學(xue)里學(xue)什么(me)(me)、能學(xue)到什么(me)(me)、學(xue)得怎(zen)么(me)(me)樣，同大學(xue)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)體(ti)系密切相關。目(mu)前(qian)，我國大學(xue)硬件(jian)條件(jian)都有(you)(you)很大改善，有(you)(you)的(de)學(xue)校的(de)硬件(jian)同世界一流大學(xue)比沒有(you)(you)太大差別了，關鍵是(shi)要(yao)形(xing)成更高水平(ping)的(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)體(ti)系。人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)體(ti)系必(bi)須立足于(yu)培(pei)(pei)養(yang)什么(me)(me)人(ren)(ren)、怎(zen)樣培(pei)(pei)養(yang)人(ren)(ren)這個根本問題來建設，可以(yi)借鑒國外有(you)(you)益做法，但必(bi)須扎根中國大地辦大學(xue)。

　　人(ren)才(cai)培養體系(xi)(xi)(xi)涉及學科(ke)體系(xi)(xi)(xi)、教(jiao)學體系(xi)(xi)(xi)、教(jiao)材體系(xi)(xi)(xi)、管理體系(xi)(xi)(xi)等，而貫(guan)通其中的是(shi)(shi)思想政治工作體系(xi)(xi)(xi)。加強(qiang)黨的領(ling)導(dao)和黨的建設，加強(qiang)思想政治工作體系(xi)(xi)(xi)建設，是(shi)(shi)形成高(gao)水平人(ren)才(cai)培養體系(xi)(xi)(xi)的重要(yao)內(nei)容。要(yao)堅持(chi)黨對高(gao)校的領(ling)導(dao)，堅持(chi)社會(hui)主義(yi)辦(ban)學方(fang)向，把(ba)我(wo)們的特色和優勢有(you)效轉(zhuan)化(hua)為培養社會(hui)主義(yi)建設者和接班人(ren)的能力。

　　當今世(shi)界，科(ke)(ke)(ke)學(xue)技(ji)術(shu)(shu)(shu)迅(xun)猛(meng)發展。大學(xue)要瞄準世(shi)界科(ke)(ke)(ke)技(ji)前沿(yan)，加強對關(guan)鍵共(gong)性(xing)(xing)技(ji)術(shu)(shu)(shu)、前沿(yan)引(yin)(yin)領(ling)(ling)技(ji)術(shu)(shu)(shu)、現(xian)代工(gong)程(cheng)技(ji)術(shu)(shu)(shu)、顛(dian)覆性(xing)(xing)技(ji)術(shu)(shu)(shu)的(de)(de)攻(gong)關(guan)創(chuang)(chuang)新(xin)。要下大氣力(li)(li)組建交叉學(xue)科(ke)(ke)(ke)群(qun)和(he)強有力(li)(li)的(de)(de)科(ke)(ke)(ke)技(ji)攻(gong)關(guan)團隊，加強學(xue)科(ke)(ke)(ke)之(zhi)間協同創(chuang)(chuang)新(xin)，加強對原創(chuang)(chuang)性(xing)(xing)、系統性(xing)(xing)、引(yin)(yin)領(ling)(ling)性(xing)(xing)研(yan)究的(de)(de)支(zhi)持。要培養造就(jiu)一(yi)大批具有國(guo)際水平的(de)(de)戰略科(ke)(ke)(ke)技(ji)人才、科(ke)(ke)(ke)技(ji)領(ling)(ling)軍人才、青年(nian)科(ke)(ke)(ke)技(ji)人才和(he)高(gao)水平創(chuang)(chuang)新(xin)團隊，力(li)(li)爭實現(xian)前瞻性(xing)(xing)基礎研(yan)究、引(yin)(yin)領(ling)(ling)性(xing)(xing)原創(chuang)(chuang)成果(guo)的(de)(de)重大突破(po)。

　　同學(xue)們(men)、老師們(men)！

　　當代(dai)青年(nian)是同新時代(dai)共同前進的一(yi)代(dai)。我們面臨的新時代(dai)，既是近代(dai)以來(lai)中華(hua)民族(zu)發展(zhan)的最好時代(dai)，也是實現中華(hua)民族(zu)偉(wei)大(da)(da)復興(xing)的最關鍵時代(dai)。廣(guang)(guang)(guang)大(da)(da)青年(nian)既擁有廣(guang)(guang)(guang)闊(kuo)發展(zhan)空間，也承載(zai)著偉(wei)大(da)(da)時代(dai)使命。青年(nian)是國家的希(xi)望、民族(zu)的未來(lai)。我衷心希(xi)望每一(yi)個青年(nian)都成為社會主義建(jian)設者和接班(ban)人(ren)(ren)，不辱時代(dai)使命，不負(fu)人(ren)(ren)民期望。對廣(guang)(guang)(guang)大(da)(da)青年(nian)來(lai)說(shuo)，這(zhe)是最大(da)(da)的人(ren)(ren)生際遇，也是最大(da)(da)的人(ren)(ren)生考驗。

　　2014年(nian)我(wo)來北大同師生代表座(zuo)談時對(dui)廣(guang)(guang)大青(qing)年(nian)提出了具有(you)執著的(de)信念、優良(liang)的(de)品(pin)德、豐(feng)富的(de)知識(shi)、過硬的(de)本領(ling)這4點(dian)要求。借此機會，我(wo)再給廣(guang)(guang)大青(qing)年(nian)提幾點(dian)希(xi)望(wang)。

　　一是(shi)(shi)要(yao)(yao)愛(ai)國(guo)，忠于(yu)(yu)祖(zu)國(guo)，忠于(yu)(yu)人(ren)(ren)民。愛(ai)國(guo)，是(shi)(shi)人(ren)(ren)世(shi)間(jian)最深層、最持(chi)久(jiu)的情(qing)感，是(shi)(shi)一個人(ren)(ren)立德之(zhi)(zhi)源、立功之(zhi)(zhi)本。孫中(zhong)山(shan)先生說，做(zuo)(zuo)人(ren)(ren)最大的事情(qing)，“就是(shi)(shi)要(yao)(yao)知道怎么樣愛(ai)國(guo)”。我(wo)們常講，做(zuo)(zuo)人(ren)(ren)要(yao)(yao)有氣節、要(yao)(yao)有人(ren)(ren)格。氣節也好，人(ren)(ren)格也好，愛(ai)國(guo)是(shi)(shi)第一位的。我(wo)們是(shi)(shi)中(zhong)華(hua)兒女，要(yao)(yao)了解中(zhong)華(hua)民族(zu)(zu)歷史，秉承(cheng)中(zhong)華(hua)文化基因，有民族(zu)(zu)自(zi)豪感和文化自(zi)信心。要(yao)(yao)時時想到(dao)(dao)國(guo)家(jia)，處(chu)處(chu)想到(dao)(dao)人(ren)(ren)民，做(zuo)(zuo)到(dao)(dao)“利于(yu)(yu)國(guo)者愛(ai)之(zhi)(zhi)，害于(yu)(yu)國(guo)者惡之(zhi)(zhi)”。愛(ai)國(guo)，不能(neng)停留在口號上，而(er)是(shi)(shi)要(yao)(yao)把自(zi)己的理想同祖(zu)國(guo)的前途、把自(zi)己的人(ren)(ren)生同民族(zu)(zu)的命運(yun)緊密聯系在一起，扎根人(ren)(ren)民，奉(feng)獻國(guo)家(jia)。

　　二是(shi)(shi)要勵(li)志(zhi)(zhi)，立鴻鵠志(zhi)(zhi)，做(zuo)奮(fen)(fen)斗(dou)(dou)者。蘇軾說：“古之(zhi)立大(da)事者，不(bu)惟有(you)超世之(zhi)才(cai)，亦必有(you)堅忍(ren)不(bu)拔之(zhi)志(zhi)(zhi)。”王守仁說：“志(zhi)(zhi)不(bu)立，天下無(wu)可(ke)成之(zhi)事。”可(ke)見，立志(zhi)(zhi)對一(yi)個(ge)人的(de)一(yi)生具有(you)多么重要的(de)意義(yi)。廣(guang)大(da)青(qing)(qing)年要培(pei)養(yang)奮(fen)(fen)斗(dou)(dou)精(jing)神，做(zuo)到理想堅定，信(xin)念執著，不(bu)怕困難，勇于開拓(tuo)，頑(wan)強(qiang)拼搏，永(yong)不(bu)氣(qi)餒。幸福都是(shi)(shi)奮(fen)(fen)斗(dou)(dou)出來(lai)的(de)，奮(fen)(fen)斗(dou)(dou)本身就是(shi)(shi)一(yi)種幸福。1939年5月，毛澤東同志(zhi)(zhi)在延安慶(qing)賀模(mo)范青(qing)(qing)年大(da)會上說：“中(zhong)國的(de)青(qing)(qing)年運動有(you)很好的(de)革命傳統(tong)，這個(ge)傳統(tong)就是(shi)(shi)‘永(yong)久(jiu)奮(fen)(fen)斗(dou)(dou)’。我(wo)們共產黨是(shi)(shi)繼承這個(ge)傳統(tong)的(de)，現(xian)在傳下來(lai)了，以后更要繼續傳下去。”為實現(xian)中(zhong)華民(min)族偉(wei)大(da)復興的(de)中(zhong)國夢而(er)奮(fen)(fen)斗(dou)(dou)，是(shi)(shi)我(wo)們人生難得的(de)際遇。每(mei)個(ge)青(qing)(qing)年都應該(gai)珍(zhen)惜這個(ge)偉(wei)大(da)時代(dai)，做(zuo)新時代(dai)的(de)奮(fen)(fen)斗(dou)(dou)者。

　　三是(shi)(shi)要(yao)求(qiu)(qiu)真(zhen)(zhen)，求(qiu)(qiu)真(zhen)(zhen)學(xue)(xue)(xue)問，練真(zhen)(zhen)本領(ling)。“玉不(bu)琢(zhuo)，不(bu)成(cheng)器；人(ren)(ren)不(bu)學(xue)(xue)(xue)，不(bu)知道。”知識(shi)是(shi)(shi)每(mei)個人(ren)(ren)成(cheng)才的(de)基石(shi)，在學(xue)(xue)(xue)習階段一(yi)定(ding)要(yao)把基石(shi)打(da)深、打(da)牢(lao)。學(xue)(xue)(xue)習就必須求(qiu)(qiu)真(zhen)(zhen)學(xue)(xue)(xue)問，求(qiu)(qiu)真(zhen)(zhen)理(li)(li)、悟(wu)道理(li)(li)、明事理(li)(li)，不(bu)能滿(man)足于(yu)碎片化的(de)信息、快(kuai)餐化的(de)知識(shi)。要(yao)通過學(xue)(xue)(xue)習知識(shi)，掌握事物發(fa)展(zhan)規律，通曉天下道理(li)(li)，豐富學(xue)(xue)(xue)識(shi)，增(zeng)長見識(shi)。人(ren)(ren)的(de)潛力是(shi)(shi)無限的(de)，只有在不(bu)斷學(xue)(xue)(xue)習、不(bu)斷實(shi)踐中才能充分發(fa)掘(jue)出來(lai)。建設社會主義現代化強(qiang)國(guo)，發(fa)展(zhan)是(shi)(shi)第(di)一(yi)要(yao)務，創新(xin)是(shi)(shi)第(di)一(yi)動力，人(ren)(ren)才是(shi)(shi)第(di)一(yi)資源。希望(wang)廣大(da)(da)青年珍惜大(da)(da)好(hao)學(xue)(xue)(xue)習時(shi)光(guang)，求(qiu)(qiu)真(zhen)(zhen)學(xue)(xue)(xue)問，練真(zhen)(zhen)本領(ling)，更好(hao)為國(guo)爭光(guang)、為民造(zao)福。

　　四是(shi)(shi)要(yao)力(li)行(xing)(xing)，知(zhi)行(xing)(xing)合一，做實(shi)干家。“紙上(shang)得來(lai)終(zhong)覺淺，絕(jue)知(zhi)此事(shi)要(yao)躬行(xing)(xing)。”學到(dao)(dao)的東西，不(bu)(bu)能(neng)停留在書本上(shang)，不(bu)(bu)能(neng)只裝在腦(nao)袋里，而(er)應該落實(shi)到(dao)(dao)行(xing)(xing)動上(shang)，做到(dao)(dao)知(zhi)行(xing)(xing)合一、以(yi)知(zhi)促行(xing)(xing)、以(yi)行(xing)(xing)求知(zhi)，正所謂“知(zhi)者行(xing)(xing)之始(shi)，行(xing)(xing)者知(zhi)之成”。每一項事(shi)業，不(bu)(bu)論大(da)小(xiao)，都(dou)是(shi)(shi)靠腳踏實(shi)地(di)、一點一滴(di)干出來(lai)的。“道(dao)雖邇，不(bu)(bu)行(xing)(xing)不(bu)(bu)至；事(shi)雖小(xiao)，不(bu)(bu)為(wei)不(bu)(bu)成。”這(zhe)是(shi)(shi)永恒的道(dao)理(li)(li)。做人做事(shi)，最怕(pa)的就是(shi)(shi)只說不(bu)(bu)做，眼高手低。不(bu)(bu)論學習還是(shi)(shi)工作(zuo)(zuo)，都(dou)要(yao)面向實(shi)際、深入實(shi)踐(jian)(jian)，實(shi)踐(jian)(jian)出真知(zhi)；都(dou)要(yao)嚴(yan)謹務實(shi)，一分耕耘一分收獲，苦(ku)干實(shi)干。廣大(da)青(qing)年(nian)要(yao)努(nu)力(li)成為(wei)有(you)(you)理(li)(li)想、有(you)(you)學問、有(you)(you)才干的實(shi)干家，在新(xin)時代干出一番事(shi)業。我在長期工作(zuo)(zuo)中最深切的體會(hui)就是(shi)(shi)：社會(hui)主義是(shi)(shi)干出來(lai)的。

　　同(tong)學們(men)(men)、老師們(men)(men)！

　　辛(xin)棄疾(ji)在一(yi)首詞中(zhong)(zhong)寫道：“乘風(feng)好(hao)去，長(chang)空萬里，直下看山河。”我說過：“中(zhong)(zhong)國(guo)夢(meng)是(shi)(shi)歷史的(de)、現(xian)實(shi)的(de)，也(ye)是(shi)(shi)未(wei)來的(de)；是(shi)(shi)我們這一(yi)代(dai)(dai)(dai)的(de)，更是(shi)(shi)青(qing)(qing)年一(yi)代(dai)(dai)(dai)的(de)。中(zhong)(zhong)華民族偉大(da)復(fu)興(xing)(xing)的(de)中(zhong)(zhong)國(guo)夢(meng)終將在一(yi)代(dai)(dai)(dai)代(dai)(dai)(dai)青(qing)(qing)年的(de)接力奮(fen)斗中(zhong)(zhong)變為現(xian)實(shi)。”新時代(dai)(dai)(dai)青(qing)(qing)年要乘新時代(dai)(dai)(dai)春(chun)風(feng)，在祖國(guo)的(de)萬里長(chang)空放飛青(qing)(qing)春(chun)夢(meng)想，以社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)義建(jian)設(she)者(zhe)和接班人的(de)使命擔(dan)當，為全面建(jian)成小康(kang)社(she)(she)會(hui)(hui)、全面建(jian)設(she)社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)義現(xian)代(dai)(dai)(dai)化強國(guo)而努(nu)力奮(fen)斗，讓中(zhong)(zhong)華民族偉大(da)復(fu)興(xing)(xing)在我們的(de)奮(fen)斗中(zhong)(zhong)夢(meng)想成真！