新華社昆明9月22日電 題：大教育，小歡喜——新時代家庭教育展現良性發展
新華社記者
“家庭是(shi)人生的第一(yi)所學校，家長是(shi)孩子的第一(yi)任老師，要給孩子講好‘人生第一(yi)課’，幫助扣好人生第一(yi)粒扣子。”2018年9月10日，習近平總(zong)書(shu)記(ji)在(zai)全國(guo)教育大會(hui)上(shang)指出，全社(she)會(hui)要擔負起青少年成長成才的責任。
黨的(de)十八大以來，從家(jia)(jia)庭(ting)(ting)到學(xue)校，從教(jiao)(jiao)育(yu)部門到婦聯，社會各個層面(mian)越發(fa)重視青少年的(de)成長成才，更加支持家(jia)(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)發(fa)展，家(jia)(jia)庭(ting)(ting)、學(xue)校、社會共育(yu)的(de)局面(mian)逐(zhu)步形成，家(jia)(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)展現良性發(fa)展。
愛心陪伴：我的成長盼望你全程參與
北京(jing)高中生小(xiao)正的(de)遭遇讓(rang)很多人唏噓不(bu)已。
他(ta)的家(jia)(jia)庭條(tiao)件(jian)非(fei)常(chang)好，原本(ben)是別(bie)人(ren)羨(xian)慕(mu)的“成(cheng)功人(ren)士”之(zhi)家(jia)(jia)。可小正的父母(mu)工作太忙(mang)了，要(yao)么(me)出(chu)差要(yao)么(me)出(chu)國，他(ta)還在襁褓中就(jiu)被寄養在姨(yi)姥姥家(jia)(jia)，直(zhi)到(dao)六(liu)歲上小學(xue)才回到(dao)父母(mu)身邊。
可在父母身(shen)邊(bian)的生活和學習并沒有讓小正(zheng)感(gan)到快(kuai)樂。
“他(ta)父(fu)(fu)母對自身要求高(gao)，對兒子(zi)也寄予(yu)厚望，在家庭教育中(zhong)扮(ban)演了‘強勢’‘冷漠’的(de)角(jiao)色。”北京市海淀(dian)區(qu)人民檢察院第七檢察部(bu)主任(ren)楊新娥后來(lai)通過與小正及(ji)其(qi)父(fu)(fu)母長(chang)談發現(xian)，這對父(fu)(fu)母不僅對孩子(zi)被(bei)同伴欺負的(de)情況毫(hao)無察覺(jue)，還(huan)經常批評甚至(zhi)打孩子(zi)。
初中(zhong)開(kai)始抑(yi)郁，高中(zhong)嚴重抑(yi)郁，最終(zhong)在一次沖(chong)突中(zhong)爆發，小正涉嫌故意殺人。
悔恨讓小正的(de)父(fu)母不(bu)停地流淚，但孩子的(de)成(cheng)長再也(ye)不(bu)能“復(fu)盤”。
“不健康的親(qin)子關(guan)系、有(you)問題(ti)的家庭教(jiao)育容易(yi)導致未成(cheng)年人犯錯(cuo)乃至犯罪。”楊新娥(e)說。
遠在2600公里外的云南(nan)省昆明市，坐(zuo)在輪椅上(shang)的徐瑞(rui)陽說起自己的生活一臉陽光燦爛(lan)。
兩歲時就(jiu)被確(que)診為“脊肌萎(wei)縮癥”，醫生曾斷言她活不過四歲。但(dan)徐(xu)瑞陽的父母沒有(you)放棄。他(ta)們到處找(zhao)醫生、想辦法給她治療，并不斷鼓勵她“身體跟(gen)別人不一樣(yang)，但(dan)是其他(ta)方面(mian)你(ni)不比任(ren)何(he)人差”。
盡管徐瑞陽(yang)再也沒(mei)有(you)站(zhan)起來，但是她一(yi)直保持樂(le)觀(guan)開朗，還(huan)被評為(wei)“最美(mei)中學生(sheng)”標兵。在幸福家庭的滋(zi)養下，這個輪(lun)椅上的姑娘(niang)一(yi)路成(cheng)為(wei)“學霸”，今年高(gao)考以607分的好(hao)成(cheng)績被四(si)川外國語大(da)學錄取。
徐瑞陽說自(zi)己很感(gan)謝爸(ba)媽：“他(ta)們一直支持、鼓(gu)勵(li)和引導我，總是鼓(gu)勵(li)我去做(zuo)自(zi)己想做(zuo)的事情。”
“越來(lai)越多(duo)的家長(chang)意識到原生家庭中是(shi)(shi)否有愛(ai)與溫暖的陪伴，是(shi)(shi)孩(hai)子安全(quan)感的建立以及未來(lai)人際關系、工(gong)作關系、婚戀關系是(shi)(shi)否和諧(xie)的保障。”北京今雨來(lai)心(xin)理健康研究中心(xin)首席心(xin)理咨詢師舒唱(chang)說，這份愛(ai)與陪伴似陽(yang)光，可以升(sheng)出“小太陽(yang)”。
父母也需要學習：我跟孩子一起成長
“現(xian)在給大家30秒(miao)時(shi)間，把手上的(de)(de)A4紙撕碎。”新學期開學后(hou)的(de)(de)第一個(ge)周末，山(shan)東濟(ji)南泉城公園的(de)(de)一角，一位(wei)穿著(zhu)“社會義工”背心的(de)(de)志(zhi)愿者(zhe)高聲地說。
話(hua)音剛(gang)落(luo)，40多位父親和孩(hai)子(zi)立馬行(xing)動(dong)了起來。孩(hai)子(zi)手勁兒小，撕了幾下之后，就交給一旁的(de)爸(ba)爸(ba)。不到半(ban)分(fen)鐘(zhong)，一張紙便(bian)被撕得稀(xi)碎。
“現在再給(gei)大家5分(fen)鐘，請把(ba)這張紙拼(pin)回去。”這位志愿者又高聲地說。
“當時在場的爸爸和孩子都懵(meng)了——這紙(zhi)哪(na)能再拼回去？”山(shan)東(dong)濟南舜耕(geng)小學“爸爸俱樂部”負責人(ren)祝海龍笑著說，這是“爸爸俱樂部”在新(xin)學期組織的活動，主題是幫(bang)助孩子與家長了解垃圾分類的內涵(han)與意義。
舜耕小學“爸爸俱樂部(bu)”成(cheng)(cheng)立十(shi)年(nian)來(lai)，定期安排爸爸們走進教室上一堂(tang)課、組織(zhi)校內(nei)籃(lan)球(qiu)賽等活(huo)動，先后有4000多(duo)位爸爸參與其中。除(chu)此之外(wai)，學校還成(cheng)(cheng)立了“家長(chang)護衛(wei)隊”“辣媽聯盟”等家長(chang)組織(zhi)，家長(chang)和學校成(cheng)(cheng)為(wei)互融共生的生態教育(yu)共同(tong)體。
舜耕(geng)小學語(yu)文教師孫(sun)瀟童(tong)說：“鼓勵爸爸媽(ma)媽(ma)走近孩(hai)(hai)子、走入學校、走進教育，才能讓(rang)家長與(yu)孩(hai)(hai)子共同成長。”在孫(sun)瀟童(tong)的班級，她曾組織(zhi)孩(hai)(hai)子與(yu)家長相互(hu)寫(xie)信，進一步融洽了(le)親子關系。
“不知道(dao)如何(he)和孩子(zi)(zi)溝通(tong)”“越管逆反心理越強”，湖南(nan)漣(lian)源市民盧順利對此體會很深。她有兩(liang)個孩子(zi)(zi)，“家(jia)庭教育”一(yi)直是她最大的挑戰。“以前(qian)教育孩子(zi)(zi)總是按(an)照自己的理想去教育，這讓孩子(zi)(zi)難以接受，我也很郁悶(men)。”
和孩子激烈爭吵(chao)、孩子賭氣冷戰甚至離家(jia)出走……“不(bu)少家(jia)長(chang)、孩子都(dou)因為教育不(bu)對稱痛苦不(bu)堪。很(hen)多家(jia)長(chang)來學(xue)校找老師求(qiu)助，希望我們能‘支招’家(jia)庭教育問題(ti)。”長(chang)沙砂子塘(tang)泰禹(yu)小學(xue)校長(chang)李(li)臻說。
湖南(nan)教育(yu)(yu)出版社聯(lian)(lian)合(he)國內多個家(jia)(jia)庭教育(yu)(yu)研究機構以(yi)及專家(jia)(jia)團隊(dui)聯(lian)(lian)手打造(zao)的(de)(de)網上家(jia)(jia)長(chang)學校(xiao)(xiao)，充分(fen)利用互聯(lian)(lian)網和新媒體(ti)技(ji)術，整合(he)“家(jia)(jia)校(xiao)(xiao)社”資源，搭(da)建家(jia)(jia)長(chang)交流(liu)平臺(tai)，提供家(jia)(jia)長(chang)課(ke)堂(tang)、名校(xiao)(xiao)課(ke)堂(tang)、育(yu)(yu)兒常識等多方位(wei)服務(wu)，全(quan)面助力(li)家(jia)(jia)庭教育(yu)(yu)的(de)(de)高質量發展(zhan)。
網上家長學校，為盧(lu)順利(li)打(da)開了一扇窗。利(li)用碎片化時間(jian)，她系統學習了“這(zhe)樣愛(ai)你剛(gang)剛(gang)好”專題，為自己(ji)面(mian)臨(lin)的問題找到了解決(jue)方案。
“網上(shang)家(jia)長(chang)(chang)學校讓家(jia)長(chang)(chang)通(tong)過線上(shang)個性化學習(xi)，和孩子一(yi)起成長(chang)(chang)，真正為(wei)家(jia)庭(ting)帶去改變(bian)，是提升(sheng)家(jia)庭(ting)教育質量的一(yi)個有益(yi)的補(bu)充(chong)。”李臻(zhen)說。
給家長“立規矩”：讓愛聚在孩子身邊
女兒五年級下學期(qi)開始，河(he)北石家莊市民邊娜(na)母女倆的關系就變得緊張。
“她開(kai)始不聽話(hua)、有自己(ji)的(de)(de)主意，質疑我的(de)(de)決定。”邊娜(na)開(kai)始覺(jue)得同孩子的(de)(de)溝通方式(shi)必須調整，尤其是(shi)一天母女倆(lia)因為寫作(zuo)(zuo)業不及(ji)時的(de)(de)問題(ti)引發了爭吵，女兒質問：“媽媽，你每(mei)天除了讓我寫作(zuo)(zuo)業，還關心(xin)其他別的(de)(de)事情嗎？”
許(xu)多家(jia)(jia)(jia)長(chang)都(dou)有過跟邊娜一樣的困擾，面對這種狀(zhuang)況，河(he)北省教育廳創(chuang)立“家(jia)(jia)(jia)長(chang)第一課(ke)”，邀請家(jia)(jia)(jia)庭教育名師(shi)，對家(jia)(jia)(jia)長(chang)進行年(nian)度家(jia)(jia)(jia)庭教育解讀(du)和指導，幫助家(jia)(jia)(jia)長(chang)更(geng)好地了解孩(hai)子在新(xin)年(nian)級階段的身心發展特點和典型表現。
“家長第一課(ke)”讓邊(bian)娜(na)知道了問題(ti)出在哪兒。“孩子(zi)成長了，心理(li)、生理(li)都發生了變化(hua)。這(zhe)是我必須面(mian)對的，但我還停留在過去，已(yi)經(jing)跟不(bu)上孩子(zi)的成長。”邊(bian)娜(na)說。
“家(jia)(jia)庭教育不(bu)是(shi)簡(jian)單地把孩子送去補習班(ban)，而是(shi)要(yao)(yao)在他們身邊一點(dian)一滴(di)言傳(chuan)身教。所以家(jia)(jia)長要(yao)(yao)不(bu)斷提高自身素質，給予(yu)更多高質量(liang)陪伴。”石(shi)家(jia)(jia)莊東風西路小(xiao)學六(liu)年級班(ban)主任馬貝(bei)(bei)貝(bei)(bei)說。
南京(jing)市鼓樓區馬(ma)穎雯(wen)一(yi)家以前(qian)相聚的(de)時間并不多，丈夫王(wang)奎工作需要長期出(chu)差，這(zhe)些年(nian)來，帶(dai)娃幾乎成了馬(ma)穎雯(wen)一(yi)個人(ren)的(de)事。從今年(nian)6月起(qi)，《江(jiang)蘇(su)省家庭教育(yu)促進條例》正式施行，明確(que)規定(ding)父母應當與子女共同生活(huo)。
“今年6月這個條例(li)施行(xing)讓我更(geng)有底氣要求他(ta)履行(xing)作為父親的(de)(de)職責。”馬(ma)穎雯說，經過(guo)家(jia)人一起溝通努力，現在丈夫(fu)出差少(shao)了(le)，在家(jia)的(de)(de)時(shi)間多了(le)，遇到麻(ma)煩事，一家(jia)三(san)口可以坐下來開(kai)會，一起想辦(ban)法。
“條例(li)明確了家(jia)庭教(jiao)育的任(ren)務和方法，可以歸結為‘立(li)德樹人’‘言傳身(shen)教(jiao)’八個字。”家(jia)庭教(jiao)育專家(jia)王淑娟說，希望(wang)條例(li)能夠督促更多的父母重視(shi)家(jia)庭教(jiao)育，做好孩子的第(di)一任(ren)老師。不僅在江(jiang)蘇(su)，重慶、江(jiang)西(xi)、山西(xi)等地均(jun)已出臺(tai)家(jia)庭教(jiao)育地方法規(gui)，為家(jia)長(chang)“立(li)規(gui)矩”。
記者(zhe)(zhe)了解到，近(jin)年來，全國(guo)(guo)婦聯(lian)、教育(yu)部(bu)、國(guo)(guo)務(wu)(wu)院婦兒(er)工(gong)委辦公室、中(zhong)國(guo)(guo)兒(er)童中(zhong)心(xin)等(deng)部(bu)門(men)先后(hou)啟動(dong)“四好”幼兒(er)家(jia)庭(ting)行動(dong)計劃、“中(zhong)國(guo)(guo)家(jia)長(chang)節”“心(xin)系婦兒(er)—家(jia)庭(ting)教育(yu)空中(zhong)課堂”等(deng)活(huo)動(dong)。暑期以來，各級婦聯(lian)組織(zhi)深入農村留守兒(er)童、困境兒(er)童集(ji)中(zhong)地區開(kai)展(zhan)家(jia)庭(ting)教育(yu)和兒(er)童關愛(ai)服務(wu)(wu)活(huo)動(dong)，50多萬名高校大學生(sheng)、婦聯(lian)執委、三八(ba)紅(hong)旗手、巾幗志愿者(zhe)(zhe)等(deng)參(can)與志愿服務(wu)(wu)。
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黨員干部不可或缺的六種能力