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2016年9月9日，習近平(ping)總書記來到北(bei)京市八一學校，看望慰(wei)問師生。 　　新華社發

河南鄭州(zhou)經開區舉行的學生(sheng)美術(shu)觀(guan)摩課堂。 　　（資料圖片）

中(zhong)國(guo)首(shou)顆中(zhong)學生科普衛星研制、應用(yong)及(ji)課程(cheng)開發工程(cheng)啟動儀式(shi)。 　　（資料圖片）

　　三(san)尺講臺(tai)系國運，秉燭持卷鑄民魂(hun)。1700多萬教(jiao)(jiao)師(shi)歡(huan)度了自己的節日(ri)，也像(xiang)往(wang)年一(yi)樣，收(shou)到(dao)了習(xi)近平(ping)總書(shu)記(ji)(ji)的節日(ri)祝賀和誠(cheng)摯慰問。尊(zun)師(shi)重教(jiao)(jiao)暖人(ren)心，殷殷關(guan)懷(huai)寄(ji)厚望。黨的十八大(da)以來，習(xi)近平(ping)總書(shu)記(ji)(ji)對包(bao)括(kuo)教(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍在內的廣大(da)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作者和莘莘學子(zi)給予(yu)親切關(guan)懷(huai)，對推進教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)公平(ping)、全面提高教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量、辦好(hao)人(ren)民滿意(yi)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、加快(kuai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現(xian)代化等傾注了大(da)量心血。他(ta)百(bai)忙中的一(yi)封(feng)封(feng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)回信是這方面最(zui)好(hao)的見(jian)證之一(yi)，折(zhe)射出感人(ren)至深、催人(ren)奮進的精神(shen)力(li)量。

　　無私奉獻精神 

　　今年(nian)是中小學教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)國(guo)家級培訓(xun)(xun)計劃(hua)即“國(guo)培計劃(hua)”實施十周年(nian)，共有1600萬人次參(can)(can)與(yu)了(le)該計劃(hua)，參(can)(can)訓(xun)(xun)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)素質普遍得到提升。對“國(guo)培計劃(hua)”和參(can)(can)與(yu)該計劃(hua)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，習(xi)近(jin)平一直非常(chang)關心。2014年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)節前夕(xi)，習(xi)近(jin)平到北京(jing)師(shi)范大(da)學看望一線教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，走進來自貴州的(de)50名小學骨(gu)干語文教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)參(can)(can)訓(xun)(xun)的(de)“國(guo)培”課堂，認真觀(guan)看課堂學習(xi)、討論并與(yu)參(can)(can)訓(xun)(xun)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)親切交流(liu)。

　　這(zhe)些教師(shi)中有很多來自貴州(zhou)偏(pian)遠貧困的(de)(de)(de)農村地區(qu)(qu)，以在北(bei)京師(shi)范大(da)學(xue)培訓為契機，進一(yi)(yi)步提(ti)高教學(xue)能(neng)力。在交(jiao)流(liu)中，習近(jin)平(ping)贊賞這(zhe)些教育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)者堅守崗位(wei)的(de)(de)(de)敬(jing)業奉獻精(jing)神，向他們表示(shi)敬(jing)意。他指出，教育(yu)(yu)短板在西部地區(qu)(qu)、農村地區(qu)(qu)，在老少邊窮島地區(qu)(qu)，但是國家(jia)發展一(yi)(yi)定是共(gong)同發展，不能(neng)讓任何(he)一(yi)(yi)個(ge)地區(qu)(qu)、任何(he)一(yi)(yi)個(ge)孩(hai)子落伍掉(diao)隊。對于這(zhe)些參訓的(de)(de)(de)教師(shi)來說(shuo)，習近(jin)平(ping)的(de)(de)(de)話既是肯定，也是勉勵和囑托。培訓結束后，他們回到工(gong)作(zuo)崗位(wei)，以更大(da)熱情投(tou)入教學(xue)，努力克服貧困地區(qu)(qu)教育(yu)(yu)碰到的(de)(de)(de)各種困難。2015年(nian)8月，他們自發組織起來給習總書記寫信，匯報近(jin)一(yi)(yi)年(nian)的(de)(de)(de)收(shou)獲(huo)體(ti)會。9月9日，他們收(shou)到了習總書記的(de)(de)(de)復信。

　　在(zai)復信中，習(xi)近(jin)平稱贊參(can)訓教師奉獻教育事(shi)業的(de)(de)(de)(de)(de)強烈使命感，尤其是他們要讓每(mei)一(yi)個孩(hai)子(zi)充(chong)(chong)分享(xiang)受(shou)到充(chong)(chong)滿生(sheng)(sheng)機的(de)(de)(de)(de)(de)教育，讓每(mei)一(yi)個孩(hai)子(zi)帶著夢想(xiang)飛得更高(gao)更遠，讓更多的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)走出大山、共享(xiang)人生(sheng)(sheng)出彩(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)機會；殷切希望他們努(nu)力做教育改革的(de)(de)(de)(de)(de)奮(fen)進者、教育扶貧的(de)(de)(de)(de)(de)先行者、學生(sheng)(sheng)成長的(de)(de)(de)(de)(de)引(yin)導者，為(wei)貧困地區教育事(shi)業發展(zhan)、為(wei)祖國下一(yi)代(dai)健康(kang)成長繼續作出自己的(de)(de)(de)(de)(de)貢獻。

　　習(xi)近平(ping)對(dui)奉獻精(jing)神(shen)的(de)提倡還深刻體(ti)現在給一群西部支(zhi)教(jiao)(jiao)畢(bi)業生群體(ti)代表的(de)回信(xin)中(zhong)。2014年(nian)(nian)(nian)五四青(qing)年(nian)(nian)(nian)節前夕，他(ta)給河(he)北保(bao)定學院西部支(zhi)教(jiao)(jiao)畢(bi)業生群體(ti)代表回信(xin)，點贊他(ta)們響應(ying)國家號召(zhao)，懷著執著的(de)理想，奔赴條(tiao)件艱苦的(de)西部和(he)(he)邊(bian)疆地(di)區，扎(zha)根基層教(jiao)(jiao)書(shu)育人(ren)，十幾年(nian)(nian)(nian)如(ru)一日，寫下了充滿激情和(he)(he)奮斗(dou)的(de)人(ren)生歷程。習(xi)近平(ping)聯系(xi)自己曾在西部生活的(de)親身體(ti)驗，勉勵越來越多的(de)青(qing)年(nian)(nian)(nian)人(ren)到(dao)基層和(he)(he)人(ren)民中(zhong)去建功立(li)業，讓青(qing)春之花綻(zhan)放在祖國最需要的(de)地(di)方，在實現中(zhong)國夢的(de)偉大實踐中(zhong)書(shu)寫別樣精(jing)彩的(de)人(ren)生。

　　在我們這(zhe)塊土(tu)地上默默奉(feng)獻(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)育事業的(de)還有一些國際(ji)友(you)(you)人，美(mei)國人潘(pan)維廉教(jiao)(jiao)(jiao)授就是(shi)(shi)其中(zhong)一位(wei)。2019年2月1日，這(zhe)位(wei)福建第一位(wei)外籍(ji)永(yong)久居(ju)民收到習(xi)近(jin)平(ping)的(de)回信(xin)。在信(xin)中(zhong)，習(xi)近(jin)平(ping)深情(qing)地說：“你(ni)在廈(sha)門大(da)學(xue)任教(jiao)(jiao)(jiao)30年，把人生(sheng)的(de)寶貴(gui)時光獻(xian)給了中(zhong)國的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育事業，這(zhe)份濃濃的(de)廈(sha)門情(qing)、中(zhong)國情(qing)，讓我很感(gan)動。”這(zhe)是(shi)(shi)對(dui)國際(ji)友(you)(you)情(qing)的(de)稱頌，也是(shi)(shi)對(dui)奉(feng)獻(xian)精(jing)神的(de)褒揚(yang)。

　　奮斗拼搏精神 

　　成就(jiu)是擼起袖子(zi)干出(chu)來(lai)的(de)，是揮灑汗水拼出(chu)來(lai)的(de)。無論是對(dui)于個人還是對(dui)集體(ti)，無論是對(dui)一個地區還是對(dui)一個國家(jia)，都是如此(ci)。習近平在(zai)慶祝改革(ge)開放(fang)40周年(nian)大會(hui)上說，40年(nian)來(lai)取(qu)得的(de)成就(jiu)不(bu)是天上掉下(xia)來(lai)的(de)，更(geng)不(bu)是別人恩賜(si)施舍的(de)，而是全黨全國各族人民用(yong)勤勞、智慧、勇氣干出(chu)來(lai)的(de)！我們用(yong)幾(ji)十年(nian)時(shi)間走完(wan)了發達(da)國家(jia)幾(ji)百(bai)年(nian)走過的(de)工業化歷程。在(zai)中國人民手中，不(bu)可(ke)能成為了可(ke)能。

　　競技(ji)體(ti)育運動(dong)員特別是世(shi)界(jie)冠(guan)軍、奧運冠(guan)軍等是對(dui)習(xi)(xi)總(zong)書記(ji)這番話(hua)含義理解最(zui)深刻的(de)(de)群體(ti)之(zhi)一(yi)，鏖(ao)戰(zhan)競技(ji)場并摘得金牌的(de)(de)經(jing)歷使(shi)他(ta)們(men)真正(zheng)體(ti)味(wei)到(dao)，勇往無前(qian)的(de)(de)奮斗拼(pin)搏(bo)(bo)精(jing)神(shen)是奪(duo)取(qu)勝(sheng)利(li)最(zui)強大的(de)(de)“武器”。他(ta)們(men)當然也是這種精(jing)神(shen)的(de)(de)最(zui)佳實踐(jian)群體(ti)之(zhi)一(yi)，他(ta)們(men)中(zhong)的(de)(de)一(yi)部分(fen)代表因此贏(ying)得了習(xi)(xi)總(zong)書記(ji)的(de)(de)贊譽。2019年6月18日(ri)，北京體(ti)育大學2016級研(yan)(yan)究生(sheng)冠(guan)軍班學生(sheng)收到(dao)習(xi)(xi)近平(ping)的(de)(de)回(hui)信(xin)(xin)。他(ta)在信(xin)(xin)中(zhong)表示，自己看過他(ta)們(men)不少比賽(sai)(sai)，每(mei)當看到(dao)我(wo)國體(ti)育健兒在重(zhong)大國際賽(sai)(sai)事上頑強拼(pin)搏(bo)(bo)、勇創佳績、為國爭光時，他(ta)從心里面為大家(jia)喝彩(cai)；新時代的(de)(de)中(zhong)國更需要使(shi)命在肩、奮斗有我(wo)的(de)(de)精(jing)神(shen)；希望(wang)研(yan)(yan)究生(sheng)冠(guan)軍班學生(sheng)繼續帶頭拼(pin)、加油干，為建設體(ti)育強國多作貢獻(xian)，為社會(hui)傳遞更多正(zheng)能量。

　　成績屬于過去(qu)，奮斗拼搏永不(bu)停息。研究生冠軍班學(xue)生在(zai)取得(de)運動生涯輝煌(huang)成就(jiu)后(hou)，選擇走進大學(xue)校園，繼續提升自己，沖擊人(ren)生新高度。他(ta)們在(zai)給習總(zong)書記(ji)(ji)的信中匯報了(le)(le)學(xue)習、訓(xun)練和(he)工作(zuo)情況，表達了(le)(le)為(wei)體育強國(guo)建設貢(gong)獻(xian)力量的熱情和(he)決心。對此，習總(zong)書記(ji)(ji)在(zai)回(hui)信中給予(yu)充分肯定，他(ta)說(shuo)，得(de)知他(ta)們珍惜深(shen)造機會，邊努力學(xue)習，邊刻苦(ku)訓(xun)練，積極參與全民(min)健身推(tui)廣工作(zuo)，他(ta)感到很(hen)高興。

　　不自(zi)滿、奮(fen)斗(dou)拼搏(bo)不止的(de)還有中國勞(lao)動(dong)關系學院勞(lao)模(mo)本(ben)科班(ban)學員，他們(men)在成為一(yi)方面技術(shu)的(de)行家里手之后(hou)，又回(hui)到校園(yuan)深造提(ti)高。2018年五一(yi)勞(lao)動(dong)節前夕，他們(men)收到習(xi)(xi)總書(shu)(shu)記的(de)回(hui)信。習(xi)(xi)近平(ping)(ping)在信中盛贊勞(lao)動(dong)和勞(lao)動(dong)模(mo)范。他說：“我一(yi)直強調，勞(lao)動(dong)最光榮、勞(lao)動(dong)最崇高、勞(lao)動(dong)最偉大(da)、勞(lao)動(dong)最美(mei)麗。全(quan)社(she)會(hui)都應該(gai)尊敬勞(lao)動(dong)模(mo)范、弘揚勞(lao)模(mo)精神。”對(dui)勞(lao)模(mo)本(ben)科班(ban)學員讀(du)書(shu)(shu)深造，習(xi)(xi)近平(ping)(ping)熱情勉勵說：“社(she)會(hui)主義是干出(chu)來的(de)，新時(shi)代也(ye)是干出(chu)來的(de)。希望(wang)你們(men)珍惜(xi)榮譽(yu)、努力學習(xi)(xi)，在各自(zi)崗位(wei)上(shang)繼續(xu)拼搏(bo)、再創佳績，用你們(men)的(de)干勁、闖勁、鉆勁鼓舞更多的(de)人，激勵廣大(da)勞(lao)動(dong)群眾爭做(zuo)新時(shi)代的(de)奮(fen)斗(dou)者。”

　　中華美育精神 

　　“興于詩(shi)，立于禮，成于樂(le)(le)。”詩(shi)禮樂(le)(le)的傳(chuan)統(tong)從一(yi)定(ding)意義上來說，是(shi)中(zhong)華(hua)(hua)文化(hua)的一(yi)大(da)精(jing)(jing)神(shen)內(nei)核與(yu)鮮明特征(zheng)，是(shi)中(zhong)華(hua)(hua)民族邁向現代化(hua)、參與(yu)全球化(hua)的精(jing)(jing)神(shen)底色。一(yi)代代生民在神(shen)州大(da)地上生息繁衍(yan)，創造了光輝燦(can)爛的中(zhong)華(hua)(hua)文明，在此過(guo)程中(zhong)，形成了豐(feng)富的文化(hua)生活(huo)，培養獨特的文化(hua)心理和審美情(qing)趣，也(ye)展現出獨具(ju)的東方神(shen)韻(yun)之美和源遠流長(chang)的中(zhong)華(hua)(hua)美育精(jing)(jing)神(shen)。

　　在擘劃和推(tui)動(dong)教育(yu)(yu)事業發展過程(cheng)中，習近平總書記高度(du)重視中華美(mei)育(yu)(yu)精神的(de)培養和美(mei)育(yu)(yu)工作。要求(qiu)全(quan)面加(jia)強和改進學(xue)校美(mei)育(yu)(yu)，堅持以(yi)美(mei)育(yu)(yu)人、以(yi)文化人，提(ti)高學(xue)生審美(mei)和人文素養。這(zhe)一點也深刻(ke)體現在他(ta)給中央(yang)美(mei)術學(xue)院老(lao)教授的(de)回信中。

　　2018年(nian)(nian)8月，習(xi)近(jin)(jin)平在(zai)(zai)中(zhong)(zhong)央(yang)美術(shu)學(xue)院百年(nian)(nian)校慶之(zhi)際(ji)給(gei)該校周令(ling)釗、戴(dai)澤、伍必端等8位老教(jiao)授(shou)回(hui)信(xin)，在(zai)(zai)信(xin)中(zhong)(zhong)，他首先贊揚老教(jiao)授(shou)們在(zai)(zai)藝術(shu)創(chuang)作(zuo)和藝術(shu)教(jiao)育(yu)兩個(ge)方面(mian)做(zuo)出的(de)重(zhong)要貢獻，還特(te)別提到(dao)時(shi)年(nian)(nian)99歲的(de)周令(ling)釗教(jiao)授(shou)的(de)名字。接著(zhu)，習(xi)近(jin)(jin)平指出美術(shu)教(jiao)育(yu)作(zuo)為美育(yu)的(de)重(zhong)要組(zu)成(cheng)部分對塑造美好心靈的(de)重(zhong)大(da)價值，進而(er)提出做(zuo)好美育(yu)工作(zuo)要做(zuo)到(dao)的(de)四個(ge)方面(mian)和要達到(dao)的(de)目標(biao)：要堅(jian)持立德(de)樹(shu)人(ren)(ren)，扎根時(shi)代生活，遵循美育(yu)特(te)點(dian)，弘揚中(zhong)(zhong)華美育(yu)精神，讓祖國(guo)青年(nian)(nian)一代身心都健康成(cheng)長。在(zai)(zai)信(xin)的(de)末尾，習(xi)近(jin)(jin)平勉勵(li)百年(nian)(nian)中(zhong)(zhong)央(yang)美院堅(jian)持正確辦學(xue)方向，落實(shi)黨的(de)教(jiao)育(yu)方針，發揚愛(ai)國(guo)為民、崇(chong)德(de)尚藝的(de)優良傳統，以(yi)大(da)愛(ai)之(zhi)心育(yu)莘(xin)莘(xin)學(xue)子，以(yi)大(da)美之(zhi)藝繪傳世之(zhi)作(zuo)，努力(li)辦成(cheng)培養社會主義建設者和接班人(ren)(ren)的(de)搖(yao)籃(lan)。

　　習近平的(de)(de)回信(xin)把美(mei)育和(he)弘揚中華(hua)美(mei)育精(jing)神落腳點放在“讓祖國(guo)青(qing)年(nian)一代身心都(dou)健康成長”，這實(shi)際上就(jiu)是(shi)(shi)將其作為完成教(jiao)育“立(li)德(de)樹人”的(de)(de)根(gen)本任務和(he)堅(jian)持“文化(hua)(hua)自信(xin)”高(gao)度上來看(kan)待。美(mei)育和(he)中華(hua)美(mei)育精(jing)神內化(hua)(hua)于心，在促進學生全(quan)面發展、在培(pei)育和(he)踐(jian)行(xing)社會(hui)主義核心價值觀(guan)中具有獨特作用，是(shi)(shi)落實(shi)立(li)德(de)樹人的(de)(de)重要(yao)手段和(he)有效方式。加強(qiang)美(mei)育和(he)弘揚中華(hua)美(mei)育精(jing)神是(shi)(shi)傳(chuan)承民族優秀傳(chuan)統文化(hua)(hua)并創新發展的(de)(de)重要(yao)基礎，是(shi)(shi)增(zeng)強(qiang)文化(hua)(hua)自覺，堅(jian)持文化(hua)(hua)自信(xin)的(de)(de)必要(yao)條件(jian)。

　　近(jin)年(nian)來，美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)得到加強(qiang)(qiang)，一系列支持政(zheng)策出臺，尤其(qi)是(shi)2015年(nian)9月(yue)，《關于(yu)全(quan)面加強(qiang)(qiang)和改進學校(xiao)美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作的(de)意(yi)見(jian)》實(shi)施，明確了(le)加強(qiang)(qiang)和改進學校(xiao)美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作的(de)指導思想、基本原(yuan)則、總體(ti)目(mu)標和政(zheng)策措施等，大大推動(dong)了(le)美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)展。習近(jin)平給(gei)中央美(mei)(mei)(mei)院老教(jiao)(jiao)授的(de)回信為以美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)、以文化(hua)人(ren)注入(ru)更強(qiang)(qiang)勁動(dong)力(li)，更多新的(de)舉措陸續出臺。2019年(nian)4月(yue)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)發(fa)(fa)布實(shi)施《關于(yu)切實(shi)加強(qiang)(qiang)新時代高等學校(xiao)美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作的(de)意(yi)見(jian)》。今年(nian)7月(yue)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)成立(li)由76人(ren)組成的(de)首(shou)屆全(quan)國高校(xiao)美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學指導委員會，進一步加強(qiang)(qiang)高校(xiao)美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作，深化(hua)美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改革，充(chong)分(fen)發(fa)(fa)揮專家對高校(xiao)美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學工作的(de)研究、咨詢、評估和指導等作用(yong)。

　　科學探索精神 

　　2016年教師節前(qian)一天(tian)(tian)，習近平(ping)重回曾就(jiu)(jiu)讀過的(de)北京市八一學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校，看(kan)望慰問師生。期間，習近平(ping)來到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校天(tian)(tian)工(gong)苑通用技(ji)術中(zhong)(zhong)心，走進科(ke)普(pu)(pu)實驗室，聽取學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校與(yu)中(zhong)(zhong)國(guo)航天(tian)(tian)科(ke)技(ji)集(ji)團航天(tian)(tian)人(ren)才開發交流中(zhong)(zhong)心共同開發科(ke)普(pu)(pu)小衛星(xing)課程情況(kuang)介紹，察看(kan)模(mo)型衛星(xing)和工(gong)程樣(yang)星(xing)實物，同老師和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生交流。在得知同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)參與(yu)研制的(de)中(zhong)(zhong)國(guo)首顆中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生科(ke)普(pu)(pu)小衛星(xing)計劃于(yu)2017年發射并進行實測(ce)實驗，習近平(ping)稱贊說(shuo)：“你(ni)們(men)很了不起(qi)，我上學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時，也就(jiu)(jiu)是組裝個(ge)礦(kuang)石收音機(ji)。”他勉勵同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)把(ba)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)愛好和科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實踐從中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)連貫起(qi)來，不斷取得更多成果。他還特(te)別(bie)叮囑：“你(ni)們(men)的(de)小衛星(xing)發射時別(bie)忘(wang)了通知我一下。”

　　幾(ji)個月后，參與科普小(xiao)衛(wei)星研(yan)制的(de)(de)同學(xue)給習近平(ping)去信(xin)，如(ru)約(yue)匯報了(le)小(xiao)衛(wei)星即將(jiang)發射(she)(she)的(de)(de)信(xin)息。2016年12月末(mo)，同學(xue)們(men)(men)(men)收到(dao)了(le)習近平(ping)的(de)(de)回信(xin)。在信(xin)中，他分享了(le)孩(hai)子們(men)(men)(men)小(xiao)衛(wei)星即將(jiang)發射(she)(she)的(de)(de)喜悅之情。他說(shuo)：“知道(dao)由你們(men)(men)(men)設計(ji)研(yan)制的(de)(de)科普小(xiao)衛(wei)星即將(jiang)發射(she)(she)，我非常高興(xing)。”同時，對孩(hai)子們(men)(men)(men)積極參與航(hang)天科技(ji)探索的(de)(de)努力給予(yu)高度肯(ken)定。他說(shuo)：“中學(xue)生設計(ji)研(yan)制科普衛(wei)星是一(yi)次很好(hao)的(de)(de)嘗試，你們(men)(men)(men)攀登科技(ji)高峰的(de)(de)熱情和(he)勇氣讓我感到(dao)欣慰。”

　　對(dui)孩(hai)子們在來信(xin)(xin)(xin)中展現出(chu)的(de)(de)對(dui)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)探索的(de)(de)濃厚(hou)興(xing)趣，習(xi)(xi)近平(ping)回應說：“你(ni)(ni)們在來信(xin)(xin)(xin)中表示(shi)，要讓這(zhe)顆小衛星發(fa)揮啟明星一(yi)樣的(de)(de)作(zuo)用(yong)，不斷(duan)激發(fa)自己科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)探索的(de)(de)熱情。”在回信(xin)(xin)(xin)的(de)(de)末尾，習(xi)(xi)近平(ping)勉勵道：“希望(wang)你(ni)(ni)們保持(chi)對(dui)知識的(de)(de)渴望(wang)，保持(chi)對(dui)探索的(de)(de)興(xing)趣，培育科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)精(jing)神，刻苦(ku)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，努(nu)力實(shi)踐，帶動更(geng)(geng)多青少年講科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)、愛科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)、用(yong)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)，努(nu)力成(cheng)長為祖國(guo)的(de)(de)棟梁之(zhi)材(cai)，將來更(geng)(geng)好為實(shi)現中華民族偉大復(fu)興(xing)的(de)(de)中國(guo)夢貢(gong)獻(xian)力量。”

　　少年兒(er)童對各類事物有天(tian)然好奇(qi)心，喜歡刨根問底，但探(tan)究(jiu)科學規律不僅要興趣十足，付出艱辛努(nu)力(li)，掌握現代科學方法，而且(qie)要有矢志不渝的(de)科學探(tan)索(suo)精神。習近(jin)平的(de)回信正(zheng)是呵(he)護并進一(yi)步激發(fa)孩子們(men)的(de)求(qiu)知欲，同時，鼓(gu)勵他們(men)勤于動手實踐，在科學道路(lu)上磨(mo)礪成長(chang)。實際上，習近(jin)平的(de)這封信既是寫(xie)給(gei)八一(yi)學校參(can)與科普衛星設計研制學生的(de)，也是給(gei)全國廣(guang)大青(qing)少年兒(er)童的(de)，通俗(su)樸實、平易近(jin)人的(de)語(yu)言中飽含(han)關愛他們(men)成長(chang)進步的(de)深(shen)情。