全(quan)國(guo)廣大教(jiao)師(shi)用愛心和智慧阻斷貧(pin)困代(dai)際(ji)傳(chuan)遞，點亮萬千鄉村(cun)孩子(zi)的(de)人(ren)生夢想，展現了當(dang)代(dai)人(ren)民(min)教(jiao)師(shi)的(de)高(gao)尚師(shi)德和責(ze)任(ren)擔當(dang)。
“經師(shi)易求(qiu)，人師(shi)難(nan)得。”辦好(hao)思想政(zheng)治(zhi)理論課(ke)關(guan)(guan)鍵在教師(shi)，關(guan)(guan)鍵在發(fa)揮教師(shi)的(de)積極性(xing)、主動性(xing)、創造性(xing)。思政(zheng)課(ke)教師(shi)，要給(gei)學生心靈埋(mai)下真善美的(de)種(zhong)子，引導學生扣好(hao)人生第一粒扣子。
培養什么(me)人，是(shi)教育的(de)(de)首(shou)要(yao)問題。我(wo)(wo)國是(shi)中(zhong)國共(gong)產黨(dang)領(ling)導的(de)(de)社會(hui)主義國家(jia)，這就決(jue)定了我(wo)(wo)們的(de)(de)教育必須(xu)把(ba)培養社會(hui)主義建設者和接班人作(zuo)為根本任務，培養一(yi)(yi)代(dai)又一(yi)(yi)代(dai)擁護中(zhong)國共(gong)產黨(dang)領(ling)導和我(wo)(wo)國社會(hui)主義制度、立志為中(zhong)國特色(se)社會(hui)主義奮(fen)斗終身的(de)(de)有用人才(cai)。這是(shi)教育工作(zuo)的(de)(de)根本任務，也是(shi)教育現代(dai)化的(de)(de)方向目標。
人民教(jiao)師(shi)無上光(guang)榮，每(mei)個教(jiao)師(shi)都要珍惜這份光(guang)榮，愛(ai)惜這份職業，嚴格要求自(zi)己(ji)，不(bu)斷完(wan)善自(zi)己(ji)。做老師(shi)就要執著于教(jiao)書育(yu)人，有(you)熱愛(ai)教(jiao)育(yu)的定力、淡泊名利(li)的堅守。
——習近平
“面(mian)對突如(ru)其來的(de)新(xin)冠肺炎(yan)疫(yi)情，全國廣大(da)教(jiao)師迎難(nan)而上(shang)(shang)(shang)，奮戰在抗擊(ji)疫(yi)情和‘停(ting)課不停(ting)學、不停(ting)教(jiao)’兩條戰線(xian)上(shang)(shang)(shang)，守護億萬(wan)學生(sheng)身心健康(kang)，支撐起世(shi)界上(shang)(shang)(shang)最大(da)規模(mo)的(de)在線(xian)教(jiao)育，為抗擊(ji)疫(yi)情作(zuo)出(chu)了重要貢獻(xian)。”
“希望(wang)廣大教(jiao)師不(bu)忘立(li)德樹人(ren)初心，牢記為黨育人(ren)、為國(guo)育才使命，積極探索新(xin)時代教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法，不(bu)斷提升教(jiao)書育人(ren)本領，為培(pei)養德智體美勞全面發展的(de)社會主義建(jian)設者和接(jie)班人(ren)作出新(xin)的(de)更大貢獻。”
今年9月(yue)，在第(di)三十六個教師節到來之際，習(xi)近平(ping)總書記向全(quan)國廣大教師和教育(yu)工作者致以(yi)節日的(de)祝賀和誠(cheng)摯的(de)慰問(wen)，同(tong)時提出殷切的(de)希望。
“十三(san)五(wu)”以來(lai)，以習近(jin)平(ping)同志為核(he)心的(de)黨中央高度重視教(jiao)育(yu)工作，始終把(ba)教(jiao)育(yu)擺在(zai)優先發展(zhan)的(de)戰略地位，開(kai)啟了加快教(jiao)育(yu)現代化、建設教(jiao)育(yu)強(qiang)國的(de)歷史新征程(cheng)。
“教育是國之大計、黨之大計”
秋天的(de)燕(yan)園，依然朝氣蓬(peng)勃。
“就是在(zai)這個展臺，習近(jin)平(ping)總書記被我們的(de)(de)微縮激光加(jia)速器裝置模型(xing)吸引了！”站(zhan)在(zai)北京(jing)大(da)學金光生命科學大(da)樓一(yi)層大(da)廳，回想起習近(jin)平(ping)總書記考(kao)察時的(de)(de)情景，北京(jing)大(da)學物理學院教(jiao)授顏學慶仍難掩(yan)激動(dong)。
2018年5月2日，總書記(ji)在北京大學考察時強調(diao)，高等教(jiao)(jiao)育是一個(ge)國家(jia)發展水平和(he)發展潛力的重要標志。今(jin)天(tian)，黨和(he)國家(jia)事業發展對高等教(jiao)(jiao)育的需要，對科(ke)學知識和(he)優秀人才的需要，比以往任何時候(hou)都(dou)更為(wei)迫(po)切。
“總(zong)書(shu)(shu)(shu)記(ji)說，看了你們(men)的(de)成果(guo)展(zhan)示，我為你們(men)感到驕傲。”總(zong)書(shu)(shu)(shu)記(ji)同大(da)家交流的(de)場(chang)景，顏(yan)學慶(qing)記(ji)憶(yi)猶新，“總(zong)書(shu)(shu)(shu)記(ji)叮(ding)囑(zhu)大(da)家，重大(da)科技創新成果(guo)是國之(zhi)重器、國之(zhi)利器，必(bi)須牢(lao)牢(lao)掌握在自(zi)己(ji)手上，必(bi)須依靠自(zi)力更生(sheng)、自(zi)主創新。”
顏學慶團隊(dui)在過去(qu)兩(liang)年中，科(ke)(ke)研攻(gong)關(guan)(guan)日夜(ye)兼程。為(wei)了讓加(jia)速器變得更(geng)小(xiao)、成本更(geng)低，造福廣大的(de)癌癥患(huan)者，實現(xian)我(wo)國腫瘤診治(zhi)技術和醫學尖端(duan)設備水平的(de)“彎道(dao)超車”，團隊(dui)攻(gong)克了一項(xiang)又一項(xiang)關(guan)(guan)鍵技術難關(guan)(guan)。團隊(dui)科(ke)(ke)研人員表示，獲得感越來越強了，這(zhe)份獲得感不僅僅是(shi)生活上的(de)“后顧無憂(you)”，更(geng)重要的(de)是(shi)看(kan)到(dao)了國家對于科(ke)(ke)技創(chuang)新的(de)堅強決心(xin)。
“十三五”以來，習近(jin)平總書記對教育(yu)改革發展(zhan)不斷提出新的(de)更高要求(qiu)，廣(guang)大教師和教育(yu)工作(zuo)者始終銘記心間——
2016年9月9日(ri)，總書記在(zai)北京市八一學校(xiao)考察(cha)時強調，我國(guo)(guo)正處(chu)于歷史上發(fa)展最好的(de)時期，但要(yao)實現“兩個(ge)一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興(xing)的(de)中國(guo)(guo)夢(meng)，必須更加重視教(jiao)育，努力培養出更多更好能夠滿(man)足黨、國(guo)(guo)家、人民、時代需要(yao)的(de)人才。
2017年10月18日，總書(shu)記在(zai)黨的(de)(de)十(shi)九大(da)報告中指(zhi)出，建(jian)設教育強國是中華(hua)民(min)族偉大(da)復興的(de)(de)基礎工程，必(bi)須(xu)把教育事業放在(zai)優先(xian)位置，深化教育改革(ge)，加快教育現代化，辦好人民(min)滿意的(de)(de)教育。
2018年(nian)9月10日，總書(shu)記在全國(guo)教(jiao)育大(da)會上指出，“教(jiao)育是國(guo)之(zhi)大(da)計、黨之(zhi)大(da)計”。
“總(zong)書記的重要講話揭示(shi)了(le)教(jiao)育(yu)的基(ji)礎性、先導性、全(quan)局性作(zuo)用。近年來，廣大(da)(da)(da)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)者深切感(gan)受(shou)到(dao)教(jiao)育(yu)事業(ye)發展迎來了(le)新(xin)(xin)的春天，各(ge)領域(yu)教(jiao)育(yu)改革加速(su)推進，教(jiao)育(yu)質量明顯提(ti)升(sheng)，國(guo)際影響力穩(wen)步提(ti)高(gao)，廣大(da)(da)(da)人(ren)民(min)群眾的教(jiao)育(yu)獲得(de)感(gan)和幸福感(gan)顯著增強。”兩年多前參加了(le)全(quan)國(guo)教(jiao)育(yu)大(da)(da)(da)會的北京師范大(da)(da)(da)學黨委(wei)書記程建(jian)平，對(dui)總(zong)書記的重要講話記憶(yi)猶新(xin)(xin)，感(gan)觸很深。
“十三五”以來，以習近平同志為核心的(de)黨中央全面推(tui)進教(jiao)育優先(xian)發展戰略，初步統計(ji)數據顯示，2019年國家財政性教(jiao)育經(jing)費支出(chu)首次超過4萬億元，占(zhan)國內生(sheng)產總值的(de)比例(li)繼續保持4%以上水平。
從深化考試招生制度改革到“雙一流”建(jian)設(she)，一批標志性、引領(ling)性的(de)改革舉措卓有成(cheng)效；2016—2019年中(zhong)(zhong)高職畢業生累(lei)計(ji)達3400多(duo)萬，為國(guo)家經濟社會發展提供了不(bu)可(ke)或缺的(de)人(ren)力資源(yuan)支撐(cheng)……“中(zhong)(zhong)國(guo)特色、世界水平”的(de)現代教(jiao)育之路越(yue)走越(yue)寬廣。
“努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”
重慶市石柱土家族自治縣中(zhong)益鄉小學(xue)，藍天(tian)白云下，綠色的(de)球場(chang)、紅色的(de)跑道、黃白相間(jian)的(de)教(jiao)學(xue)樓(lou)十分醒目。
2019年4月，習近(jin)平總(zong)書(shu)記(ji)在(zai)重(zhong)慶考察的(de)(de)第一站，就是(shi)位于(yu)大山深處的(de)(de)中益(yi)鄉小學(xue)。總(zong)書(shu)記(ji)指(zhi)出：“再(zai)苦不能苦孩(hai)子(zi)，再(zai)窮不能窮教(jiao)育(yu)。要保證(zheng)貧困山區的(de)(de)孩(hai)子(zi)上學(xue)受(shou)教(jiao)育(yu)，有一個幸(xing)福快樂的(de)(de)童年。”
“聽了(le)總書(shu)記的(de)(de)話，老師們(men)激動得熱淚盈眶，大(da)家(jia)感到(dao)很幸福，心中(zhong)充滿希望！”中(zhong)益鄉小(xiao)學(xue)黨(dang)支部書(shu)記譚(tan)順祥說，“現(xian)在校園煥然一新(xin)，山(shan)里娃(wa)用上嶄新(xin)的(de)(de)塑膠(jiao)操(cao)場，住上能(neng)洗(xi)熱水澡的(de)(de)宿(su)舍，還能(neng)共享城里的(de)(de)優質教(jiao)學(xue)資源。”
“當時，總(zong)書記走(zou)進食(shi)(shi)堂(tang)，仔細察看餐(can)廳、后廚，還了解貧(pin)困學(xue)生餐(can)費補貼和食(shi)(shi)品安全衛生情況。如今(jin)，食(shi)(shi)堂(tang)擴建(jian)，每個學(xue)生都(dou)有座位了。”譚順(shun)祥一邊介紹，一邊展(zhan)示(shi)食(shi)(shi)堂(tang)品種豐富的飯菜(cai)。
“我最(zui)喜歡學校的(de)飯菜，好吃得很呢！”五年級(ji)學生秦澤(ze)宇笑(xiao)得很開心。
教(jiao)育公平的(de)(de)陽光，溫暖了(le)許許多多像秦(qin)澤宇一樣的(de)(de)孩(hai)子。
“十三五(wu)”以來，重慶市加大教育(yu)投入，健全(quan)學(xue)生(sheng)資助體(ti)系(xi)，實現(xian)貧(pin)困區縣(xian)農村(cun)義務教育(yu)學(xue)生(sheng)營養改善計劃(hua)全(quan)覆(fu)蓋，城鄉(xiang)校際差(cha)距(ju)明顯縮小，鄉(xiang)村(cun)學(xue)校面貌(mao)發生(sheng)巨大變化(hua)。
教育公(gong)平是(shi)教育事業以人民為中心的重要體現，習(xi)近平總(zong)書記多次強調教育公(gong)平——
“努力讓每(mei)個孩子都能享有公平而有質量的教育。”
“要推進(jin)城(cheng)鄉(xiang)義務教育(yu)一體(ti)化發展，縮小城(cheng)鄉(xiang)教育(yu)資源差距，促進(jin)教育(yu)公平，切斷貧困代際傳(chuan)遞。”
……
記者從(cong)教(jiao)育(yu)部了解到，“十三五(wu)”以來，教(jiao)育(yu)發展成果惠(hui)及全(quan)體(ti)人民，教(jiao)育(yu)公平取(qu)得長足進(jin)步——
各類教(jiao)(jiao)育(yu)普(pu)及(ji)程度明顯提高。2019年(nian)，全國(guo)學(xue)前教(jiao)(jiao)育(yu)毛入(ru)(ru)園(yuan)率(lv)達83.4%，比2000年(nian)提高37個百分點；義務教(jiao)(jiao)育(yu)鞏(gong)固率(lv)94.8%，普(pu)及(ji)程度達到(dao)世界高收入(ru)(ru)國(guo)家平均(jun)水平；高中階段教(jiao)(jiao)育(yu)毛入(ru)(ru)學(xue)率(lv)89.5%，是(shi)2000年(nian)的2倍(bei)；高等教(jiao)(jiao)育(yu)毛入(ru)(ru)學(xue)率(lv)51.6%，是(shi)2000年(nian)的4倍(bei)。
國(guo)民(min)素質明顯(xian)提升。2019年(nian)，我國(guo)勞動(dong)年(nian)齡(ling)人口(kou)平(ping)均受(shou)教(jiao)育(yu)年(nian)限10.7年(nian)，其中受(shou)過高(gao)等教(jiao)育(yu)的比例為23.4%。新增勞動(dong)力(li)平(ping)均受(shou)教(jiao)育(yu)年(nian)限13.7年(nian)，其中受(shou)過高(gao)等教(jiao)育(yu)的比例已達50.9%。
“辦好思政課，是我非常關心的一件事”
“辦(ban)好思(si)想政治理論課，最根(gen)本的(de)(de)是要全面貫徹黨的(de)(de)教(jiao)育方針，解決好培養(yang)什么人(ren)、怎樣培養(yang)人(ren)、為誰(shui)培養(yang)人(ren)這個根(gen)本問(wen)題。”2019年3月18日(ri)，習近平總書記在學校思(si)想政治理論課教(jiao)師(shi)座談會上發表重要講話時指出。
國無德不興(xing)，人無德不立。立德樹人，是教育(yu)的根本任務。
“現(xian)場聆聽了(le)總書記的(de)重要講話，我們都深受(shou)教育和鼓(gu)舞！1年(nian)多來，廣(guang)大(da)(da)思政(zheng)課(ke)教師以(yi)更大(da)(da)的(de)熱(re)情(qing)投身思政(zheng)課(ke)教育教學(xue)，進一(yi)步提高了(le)立德(de)樹人(ren)的(de)自(zi)覺(jue)性和主(zhu)(zhu)動(dong)性。”中國人(ren)民大(da)(da)學(xue)馬克思主(zhu)(zhu)義學(xue)院教授(shou)劉建(jian)軍說。
“得益(yi)于這幾年(nian)馬克(ke)思主(zhu)義理論學(xue)科建設的(de)有力支撐(cheng)，老師們(men)的(de)教(jiao)學(xue)和研究(jiu)水(shui)平不斷提高。”劉建軍說，“尤為可喜(xi)的(de)是，學(xue)校涌現出一批教(jiao)學(xue)效(xiao)果(guo)非(fei)常好的(de)青年(nian)教(jiao)師，他們(men)有較好的(de)理論功(gong)底和教(jiao)學(xue)水(shui)平，有探索創新精神(shen)，充滿熱情和活力，深受學(xue)生喜(xi)愛。”
在(zai)中國人民(min)大學(xue)，從開設“習近(jin)平新時(shi)代中國特色(se)社(she)會主義思想(xiang)概論”課，到(dao)形(xing)成“一(yi)體兩(liang)翼”的(de)(de)(de)思政(zheng)課教學(xue)模式，一(yi)系列政(zheng)策舉措(cuo)致力(li)于打造高精尖的(de)(de)(de)思政(zheng)“金(jin)課”。在(zai)越來越多的(de)(de)(de)學(xue)生心目中，思政(zheng)課變得越來越有吸引力(li)。
習近平總書記指出：“辦好思政(zheng)課(ke)，是我(wo)非常關心的(de)(de)一(yi)件事(shi)。”圍繞培養什么人(ren)(ren)、怎樣培養人(ren)(ren)、為(wei)誰培養人(ren)(ren)這一(yi)根(gen)本(ben)問題，總書記以(yi)高遠(yuan)的(de)(de)歷(li)史站位、深邃的(de)(de)戰略眼(yan)光作出一(yi)系列重大部署(shu)——
在全(quan)國高(gao)(gao)校思想(xiang)(xiang)政治(zhi)工作會(hui)議(yi)上，總書記強調，做好高(gao)(gao)校思想(xiang)(xiang)政治(zhi)工作，要(yao)因(yin)事而(er)化、因(yin)時而(er)進、因(yin)勢而(er)新。要(yao)遵循(xun)思想(xiang)(xiang)政治(zhi)工作規律(lv)(lv)，遵循(xun)教書育人規律(lv)(lv)，遵循(xun)學生成長規律(lv)(lv)，不斷提高(gao)(gao)工作能力和水平。
在學(xue)校思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)理論課教師座談會上，總書(shu)記指(zhi)出(chu)，思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)理論課是落實(shi)立德樹人根本(ben)任務的(de)關鍵課程。青少年階段是人生的(de)“拔(ba)節孕穗期”，最需要精心引導和栽培(pei)。
在北京大(da)學(xue)，總書記專門考察了馬克思(si)(si)主(zhu)義學(xue)院；在南開(kai)大(da)學(xue)，總書記也強調(diao)了思(si)(si)政課建設……
記(ji)者在采訪(fang)中(zhong)了解(jie)到，廣(guang)大教師和教育(yu)工作者牢記(ji)總書記(ji)囑托，按照政治要(yao)(yao)強、情懷要(yao)(yao)深、思維要(yao)(yao)新、視野要(yao)(yao)廣(guang)、自律要(yao)(yao)嚴、人格要(yao)(yao)正的要(yao)(yao)求，切實承擔(dan)好鑄魂育(yu)人的時代(dai)重任。
“如(ru)今，我國各級(ji)各類(lei)學(xue)校不(bu)斷推動思(si)想政治(zhi)教(jiao)育創(chuang)新(xin)發展(zhan)，思(si)想政治(zhi)理論課(ke)質(zhi)量和水平穩步提(ti)升，大中小學(xue)德育一(yi)體化新(xin)格(ge)局逐步形成，思(si)政課(ke)教(jiao)師隊伍持續壯大、結構不(bu)斷優化、整體素質(zhi)進一(yi)步提(ti)升。”教(jiao)育部相(xiang)關(guan)負責(ze)人(ren)介紹。
“到這兒就沒有首長了，都是學生”
“今年，又有許(xu)多高(gao)學(xue)歷人才來到八一(yi)學(xue)校任教！”
看(kan)著一張(zhang)(zhang)張(zhang)(zhang)充滿(man)朝氣的面孔(kong)，北京(jing)市八(ba)一學(xue)校校長沈軍情不自禁(jin)地回(hui)憶起(qi)4年(nian)多(duo)前習(xi)近平(ping)總(zong)書記來學(xue)校考察(cha)時的場景。
2016年(nian)9月9日(ri)，總書記回(hui)到(dao)自己度過了小學(xue)和初中(zhong)歲月的母校(xiao)(xiao)——北京市八(ba)一學(xue)校(xiao)(xiao)。總書記同(tong)陳仲韓(han)、陳秋影等幾位老(lao)師(shi)一一握手，愉快回(hui)憶往事，感謝老(lao)師(shi)們當(dang)年(nian)的教誨(hui)，祝他們健康長壽。
在(zai)同師(shi)生座談時，沈(shen)軍首先發言，他說，歡迎首長(chang)回到(dao)母校。“到(dao)這兒就沒(mei)有首長(chang)了，都是學生。”總書記說。全場(chang)響起熱(re)烈(lie)掌(zhang)聲。
幾乎每逢(feng)教(jiao)師(shi)節，全(quan)國(guo)教(jiao)師(shi)都會收到(dao)總(zong)書記(ji)的問候和祝(zhu)福，以(yi)及他對教(jiao)師(shi)隊伍建設的殷切期望——
“廣大教師要做(zuo)學(xue)生(sheng)錘(chui)煉品格的引路(lu)人(ren)，做(zuo)學(xue)生(sheng)學(xue)習知識的引路(lu)人(ren)，做(zuo)學(xue)生(sheng)創新思維的引路(lu)人(ren)，做(zuo)學(xue)生(sheng)奉(feng)獻祖國的引路(lu)人(ren)。”
“全黨全社(she)會(hui)要弘(hong)揚尊師重教的社(she)會(hui)風尚，努(nu)力提高教師政治(zhi)地(di)位(wei)、社(she)會(hui)地(di)位(wei)、職業(ye)地(di)位(wei)，讓廣(guang)大教師享有應有的社(she)會(hui)聲(sheng)望，在(zai)教書育(yu)人(ren)崗位(wei)上為黨和人(ren)民事業(ye)作出新的更大的貢獻。”
2019年4月，總書記在重慶市石(shi)柱土(tu)家族自治縣中(zhong)益鄉小學(xue)考察時(shi)，囑咐學(xue)校和(he)老師(shi)既(ji)要當好老師(shi)，又要當好臨時(shi)家長，把學(xue)生教(jiao)(jiao)好、管好。總書記希望(wang)老師(shi)們(men)扎根(gen)山(shan)區，獻身鄉村(cun)教(jiao)(jiao)育(yu)事業(ye)，為群(qun)眾脫貧貢獻一份力量。
近5年(nian)(nian)來，中央財(cai)政安排(pai)鄉村教師生活補助獎補資金206億元(yuan)，惠及中西部725個縣(xian)8萬多所(suo)學校近130萬名教師。我(wo)國鄉村教師隊伍面貌有明顯改(gai)觀，年(nian)(nian)齡、學歷、性別等(deng)結(jie)構趨于科學合(he)理，35歲以(yi)下(xia)教師占43.4%，本科以(yi)上學歷占51.6%。
“十三五(wu)”以(yi)來(lai)，以(yi)習近平同(tong)志(zhi)為核心的(de)黨中央(yang)將教師隊伍建設(she)(she)擺在突出位置(zhi)，教師隊伍建設(she)(she)取(qu)得顯著成(cheng)(cheng)就。教師隊伍專(zhuan)業(ye)化素質(zhi)明顯加強，一線教師待遇(yu)保障有效(xiao)提升，國(guo)家層面關于(yu)新時代(dai)師德師風建設(she)(she)的(de)制(zhi)度(du)體系(xi)逐步構(gou)建，尊師重教蔚然成(cheng)(cheng)風。我國(guo)教師職業(ye)吸引力不斷增(zeng)(zeng)強，“十三五(wu)”以(yi)來(lai)年平均認定(ding)教師資格人(ren)數(shu)160萬以(yi)上，較“十二五(wu)”年增(zeng)(zeng)長約(yue)37%。
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平語近人
黨員干部不可或缺的六種能力