“如何理(li)解(jie)‘中(zhong)國(guo)之治’背后的制度密碼(ma)？”“如何理(li)解(jie)和把(ba)握(wo)偉大(da)抗疫精神？”……翻閱散發墨(mo)香的《習(xi)近(jin)平新(xin)時代中(zhong)國(guo)特色社會主義思想學習(xi)問(wen)答》（以下簡(jian)稱《問(wen)答》）一書(shu)，7個(ge)板塊(kuai)、100個(ge)問(wen)題(ti)，內容通俗新(xin)穎(ying)；二維碼(ma)支(zhi)持“延伸閱讀”，輔以“習(xi)言習(xi)語”等精煉欄目，版式清新(xin)明(ming)快。
連日來，由(you)中央宣傳(chuan)部組織編寫的《問(wen)答(da)(da)》一書，以問(wen)答(da)(da)體形式全(quan)面(mian)系統展現了習近平新時代中國特色社會(hui)主義思想的重(zhong)大意義、科學(xue)體系、豐富內涵和實踐要求(qiu)，讓黨的創(chuang)新理論(lun)“飛入尋常百(bai)姓家”，不少(shao)黨員干部群眾在“悅讀”過程中，對(dui)《問(wen)答(da)(da)》點贊好評。
中央黨(dang)(dang)史(shi)和文獻研究院(yuan)院(yuan)長曲青山(shan)認為(wei)，作(zuo)為(wei)黨(dang)(dang)史(shi)學習教(jiao)育(yu)指定學習教(jiao)材(cai)之(zhi)一，《問答》闡釋(shi)了習近平總書(shu)記關于黨(dang)(dang)的(de)歷史(shi)的(de)重要論述，講(jiang)述了許多(duo)鮮活的(de)黨(dang)(dang)史(shi)故事，是堅持(chi)把(ba)學黨(dang)(dang)史(shi)和悟思想結合(he)起來的(de)一部好教(jiao)材(cai)。
“真正(zheng)了解(jie)過(guo)去才(cai)能(neng)正(zheng)確(que)(que)認識現在(zai)，正(zheng)確(que)(que)認識現在(zai)才(cai)能(neng)科學把握未來。”曲(qu)青(qing)山說(shuo)，重視歷史(shi)、學習歷史(shi)、研究(jiu)歷史(shi)、借鑒歷史(shi)，可以給黨員干部帶(dai)來很多了解(jie)昨天、把握今天、開創明(ming)天的智慧，讓他們站在(zai)歷史(shi)的深(shen)厚基礎上更(geng)加堅定地走向未來。
江西井(jing)岡山，在紅(hong)色土地上學習《問答》更(geng)添歷史厚重。
“這(zhe)本書既講馬(ma)克(ke)思主(zhu)義基本原(yuan)理，又(you)結合社會(hui)實(shi)踐、時(shi)代(dai)特征、歷(li)史(shi)事實(shi)闡(chan)述習近平(ping)新(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)(guo)特色社會(hui)主(zhu)義思想，問題設置聚焦廣大(da)黨員干部(bu)的普(pu)遍(bian)關切，具有很強的針(zhen)對性(xing)、實(shi)效(xiao)性(xing)。”拿(na)到《問答(da)》后，中(zhong)國(guo)(guo)井岡山干部(bu)學院教(jiao)學科(ke)研(yan)部(bu)科(ke)研(yan)管理處(chu)處(chu)長陸元兵第一時(shi)間研(yan)讀(du)學習，并和老(lao)師(shi)們一起交流(liu)心得體(ti)會(hui)。
陸元兵表示，在今后的教(jiao)學(xue)實踐中(zhong)，他會更(geng)多地將書中(zhong)的內(nei)容和思想(xiang)融入課堂，創新教(jiao)學(xue)形式，幫助學(xue)員從多層面(mian)理解習近平新時代中(zhong)國特色社會主義思想(xiang)。
讀(du)一(yi)本好書猶如在和智者(zhe)對(dui)話，研讀(du)《問答》就像參加(jia)一(yi)堂新時代黨的創新理論精品培訓課。
“《問答》對(dui)每個問題的(de)(de)回答，都凝練為一個個融會貫(guan)通、原(yuan)汁原(yuan)味(wei)的(de)(de)觀點闡發。”在天(tian)津大學馬克思主(zhu)義學院院長(chang)顏(yan)曉峰(feng)看(kan)來，《問答》架(jia)起了廣大黨員干部(bu)群眾(zhong)學習領悟(wu)原(yuan)著原(yuan)文的(de)(de)一座橋梁(liang)。
顏(yan)曉峰(feng)舉例(li)說(shuo)，在(zai)回(hui)答“如何理(li)解中(zhong)國式現代化(hua)是人類(lei)歷史上(shang)(shang)前所未有(you)的(de)(de)大變革”時(shi)，書中(zhong)提煉出中(zhong)國式現代化(hua)是在(zai)中(zhong)國這塊古(gu)老而又嶄新的(de)(de)大地上(shang)(shang)的(de)(de)現代化(hua)等要點，提供了一個全面(mian)精準的(de)(de)回(hui)答，從多維度呈現思(si)想理(li)論的(de)(de)意蘊和創新觀點的(de)(de)本義。
實現(xian)“兩個(ge)一(yi)百年”奮斗目(mu)標，青年一(yi)代責任(ren)在(zai)(zai)肩。在(zai)(zai)華中科(ke)技大學馬克思主義中國化專(zhuan)業(ye)碩士研究生王江雪的書桌上，《問答》是她的“案頭必備”。
王江雪(xue)說，閱(yue)讀(du)蘊含真(zhen)理印記和理想(xiang)信念的文字，讓她想(xiang)起自己擔任疫情防控(kong)志愿者的經歷。
作為一名青(qing)年黨員(yuan)，經此(ci)一“疫”，王江雪(xue)更加體(ti)會到肩(jian)頭的(de)(de)責任(ren)與(yu)重擔。“在新(xin)的(de)(de)奮斗征程中(zhong)，我要貢獻更多(duo)的(de)(de)力量(liang)。”王江雪(xue)堅定地說。
理(li)論的(de)(de)生命(ming)在于(yu)指導和創新實(shi)踐(jian)。《問答》把握住(zhu)了大眾學理(li)論、用理(li)論的(de)(de)“度”，其(qi)出版發行恰逢(feng)其(qi)時(shi)、正當其(qi)用。
“這(zhe)本書有強烈的(de)問題(ti)意識和(he)鮮明的(de)實踐導向，可以使我們更好武裝頭(tou)腦、指導工(gong)(gong)作。”陜西省(sheng)延安市行政審批服務局(ju)黨組書記(ji)、局(ju)長王利功說，局(ju)里(li)已經組織(zhi)干部職(zhi)工(gong)(gong)通(tong)過集中學習、分析(xi)研討等方式(shi)學習《問答》一書，引導大家學以致(zhi)用，將(jiang)學習成果轉化于實際工(gong)(gong)作。
為(wei)優化(hua)政(zheng)(zheng)(zheng)務服(fu)務，延安整合28個部(bu)門(men)的406項(xiang)(xiang)行政(zheng)(zheng)(zheng)許(xu)可事項(xiang)(xiang)成立了行政(zheng)(zheng)(zheng)審(shen)批服(fu)務局(ju)，將(jiang)(jiang)數十枚公章變為(wei)“一枚公章管到底”。王利功(gong)說：“今后我(wo)們將(jiang)(jiang)繼續(xu)推進(jin)行政(zheng)(zheng)(zheng)審(shen)批制度改革(ge)，方便群眾和企業辦事。”
站(zhan)在全面推進鄉(xiang)村振(zhen)興(xing)的新(xin)起(qi)點，貴州省貴陽市(shi)息烽縣石硐鎮黨(dang)委(wei)書記劉(liu)福海拿到《問答(da)》之(zhi)后，迫不及(ji)待(dai)地學習起(qi)“如何理解把(ba)鄉(xiang)村振(zhen)興(xing)戰(zhan)略作(zuo)為新(xin)時代‘三農’工(gong)作(zuo)總抓(zhua)手(shou)？”等篇目。
“通俗易懂的內容將指引(yin)我們(men)繼續(xu)做(zuo)好鞏固拓(tuo)展脫貧(pin)攻堅成果同鄉村(cun)振興有效銜接。”劉(liu)福海說，下一步(bu)將結合鎮(zhen)上(shang)的產業、環境優(you)勢，從避暑、采摘、康養等(deng)方面著手，把石(shi)硐打造成宜居(ju)、宜業、宜商、宜游的鄉村(cun)振興示范鎮(zhen)，讓老百姓的日子越(yue)過(guo)越(yue)紅(hong)火。
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